FRANÇAIS 2º ESO

3ème TRIMESTRE

PRÉSENT DES VERBES

1. Conjuguez les verbes suivants au présent( Comp. lingüistique)  

VERBES	je	tu	Il/elle/on	nous	vous	Ils/elles
Travailler
Être
Avoir
Prendre
Faire
Manger
Acheter
Boire
Aller
Pouvoir

2. Donnez l’auxiliaire et le participe passé  des verbes.

VERBES	Auxiliare	Participe. P.	VERBES	Auxiliare	Participe. P
ÊTRE			SAVOIR
AVOIR			LIRE
NAÎTRE			Étudier
ALLER			Grandir
FINIR			Écouter
MONTER			Marcher
PARTIR			MOURIR
DESCENDRE			retourner
SORTIR			Aimer
VENIR			Manger

Mettez les verbes au passé composé (auxiliaires avoir ou être)

1. Elle (manger) ...........................................................tous mes sandwiches !

2. Je (aller) ------------------------------au restaurant avec Sophie hier soir.

3. Où  est-ce que vous (mettre)  ............................................................mon dictionnaire ?

4. Ils (dîner) ..................................................avec le directeur et sa femme.

5. Il (demander) ..................................................une augmentation ce matin.

6. Nous (venir) ..................................................avec Paul et Martine.

7. Tu (lire) ..................................................le journal aujourd'hui ?

8. Elles (aller) ..................................................faire les courses à Wanchai.

9. Je (faire) ..................................................tous les exercices du livre.

10. Il (monter) .EST MONTÉ.................................................au dixième étage par l'escalier !

LE PRONOM EN

Réponds avec le pronom en.

1) – Tu manges de la viande ? – Oui, …………………………………………… une fois par jour.

2) – Vous avez du saucisson ? – Non, ……………………………………………………………. .

3) – Vous prenez des poires ? – Oui, ……………………………………………………… un kilo.

4) – Ils achètent des yaourts ? – Oui, ………………………………………………………. quatre.

5) – Elle achète du pâté ? – Non, …………………………………………………………………. .

6) – Il a de la moutarde ? – Non, ……………………………………………………………... plus.

7) – Vous voulez de la sauce ? – Oui, ………………………………………………………... bien.

8) – Tu prends du sucre avec ton café ? – Non, …………………………………………………... .

9) – On achète des pizzas pour ce soir ? – Oui, ……………………………………………... deux.

10) – Elle mange des escargots ? – Oui, ……………………………………………... quelquefois.

UNITÉ 5

À TABLE!

EL PRONOMBRE EN

1. EL PRONOMBRE EN SUSTITUYE LOS NOMBRES PRECEDIDOS POR PARTITIVOS

Ejemplos :

Tu veux de la soupe ? Oui, j’en veux. ¿Quieres sopa? Sí, quiero.

Tu prends du gâteau ? Non, je n’en prends pas. ¿Tomas tarta? No, no tomo.

Vous avez des animaux ? Non, nous n’en avons pas. ¿Tenéis animales?  No, no tenemos.

Nota: cuando se precisa la cantidad, se coloca al final de la frase.

Ejemplos:

Tu veux de la soupe ? Oui, j’en veux bien un bol. Sí, me gustaría un bol.

Tu prends du gâteau ? Oui, j’en prendrai un morceau. Sí, tomaré un trozo

COLOCACIÓN DE "EN" EN LA FRASE AFIRMATIVA

Se coloca entre el sujeto y el verbo    Sujet+EN+VERBO CONJUGADO+.....

Tu veux de la soupe? OUI, j'en veux un bol.

COLOCACIÓN DE "EN "  EN LA FRASE NEGATIVA

SUJETO+N'+EN+VERBO CONJUGADO+PAS+.......

Tu veux du café?   Non, je n'en veux pas, merci!

EXERCICES

EXERCICE 1 ICI ,  EXERCICE 2  ICI

UNITÉ 4

LE PASSÉ COMPOSÉ

Video explicación du Passé composé ICI

Como su propio nombre indica, el passé composé (pasado compuesto) es un tiempo de pasado.  Se forma con un verbo auxiliar conjugado en presente de indicativo y el participio pasado del verbo principal.

El presente de indicativo de los verbos auxiliares es el siguiente:

           

AVOIR	ÊTRE
J’ai       Tu as       Il/Elle a       Nous avons       Vous avez       Ils/Elles ont	Je suis Tu es Il/Elle est Nous sommes Vous êtes Ils/Elles sont

ÉQUIVALENT EN ESPAGNOL

PASSÉ COMPOSÉ –>PRET. PERFECTO SIMPLE :

J’ai fini –>Yo terminé

PASSÉ COMPOSÉ –>PRET. PERFECTO COMPUESTO :

J’ai fini –>Yo he terminado

STRUCTURE AFFIRMATIVE

SUJET + VERBE AUXILIAIRE « AVOIR » OU « ETRE » AU PRÉSENT + PARTICIPE PASSÉ

J'ai mangé des pommes      He comido manzanas

Nous sommes allés à Nice    nos hemos marchado a Niza

STRUCTURE NÉGATIVE

  SUJET+N'/NE/+VERBE AUXILIAIRE AVOIR ou ÊTRE AU PRÉSENT+PAS+PARTICIPE PÁSSÉ

Je n'ai pas mangé de pommes   No he comido manzanas

Nous ne sommes pas allés à Nice   No nos hemos ido a Niza

FORMATION AVEC « AVOIR »

• La mayoría de los verbos usan como auxiliar el verbo AVOIR :

ÉTUDIER	ATTENDRE	FINIR
J’ai étudié Tu as étudié Il – elle – on a étudié Nous avons étudié Vous avez étudié Ils – elles ont étudié	J’ai attendu Tu as attendu Il – elle – on a attendu Nous avons attendu Vous avez attendu Ils- elles ont attendu	J’ai fini Tu as fini Il – elle – on a fini Nous avons fini Vous avez fini Ils – elles ont fini

¿Cómo se forma el participio pasado de los verbos?

Los verbos del primer grupo acabados en -ER formarán el participio pasado  en -É :

ÉTUDIER      étudié

MANGER     mangé

VOYAGER   voyagé

PARLER        parlé

LAVER          lavé

PLACER        placé

Los verbos del segundo grupo  acabados en -IR como FINIR  ( terminar) formarán el participio pasado en -I: 

Finir-fini ( acabar)

choisir- choisi   ( elegir)

grandir-grandi  ( crecer )

Los verbos en –ir, -re y –oir tienen formas muy irregulares, que pueden acabar en :

            -i

            -u

            -it

            -is

            -ert

Otros son muy particulares :

            AVOIR :         eu

            ÊTRE :           été

            FAIRE :          fait

            VIVRE :         vécu

            NAÎTRE :      né

            DEVOIR :      dû/due/dus/dues (sólo el masc. sing. con circunflejo)

Verbos que se conjugan con el auxiliar ÊTRE: 


NAÎTRE ( NÉ(E)-NACER-NACIDO
ALLER ( ALLÉ(E)-IR-IDO
MONTER ( MONTÉ(E)-SUBIR-SUBIDO
ARRIVER ( ARRIVÉ(E)-LLEGAR-LLEGADO
VENIR ( VENU(E)-VENIR-VENIDO
ENTRER ( ENTRÉ(E)-ENTRAR-ENTRADO
PASSER ( PASSÉ(E)-PASAR-PASADO
RESTER (RESTÉ(E)-QUEDARSE-QUEDADO
PARTIR ( PARTI(E)-IRSE-IDO
RETOURNER ( RETOURNÉ(E)-VOLVER DE -VUELTO
SORTIR ( SORTI (E)-SALIR-SALIDO
DESCENDRE ( DESCENDU(E)-BAJAR-BAJADO
TOMBER ( TOMBÉ(E)-CAER-CAIDO
MOURIR ( MORT(E)-MORIR-MUERTO

EXERCICES D'APPLICATION

LE PASSÉ COMPOSÉ AVEC AVOIR

• Observe et écoute
• Complétez
• Réliez
• Complétez le participe
• Reliez
• Choisissez le sujet
• Conjuguez au passé composé

LE PASSÉ COMPOSÉ AVEC ETRE

• Reliez la phrase et l’image
• Associez le sujet au verbe Aller
• Associez le sujet au verbe
• Cliquez sur le participe adéquat
• Complétez avec le sujet
• Cliquez la forme correcte
• Complétez les trous

DÉCRIRE SA CHAMBRE

LA CHAMBRE DE NICOLAS:

Ma chambre est très belle! 
C'est le seul endroit de la maison où je suis seul! 
Quand on ouvre la porte, la première chose qu' on voit c'est mon lit. Il y a une lampe et une lampe à terre qui ressemble à une télé. Dans ma chambre je peux regarder la télé mais ce que je préfère c'est écouter la radio. A gauche du lit il y a un armoire et en face il y a une bibliothèque. Il y a aussi une fenêtre d'où j'ai une vue splendide! 

Voilà la chambre d'Aslı!

J'ai une jolie chambre colorée que j'aime beaucoup! C'est moi qui l'ai décorée. Les murs sont blancs et verts et il y a des posters partout. Les rideaux qui sont accrochés devant la fenêtre sont rouges et blancs. Il y a un tapis rouge au milieu de la chambre. A côté des rideaux, il y a le poster de Frida Kahlo, c'est ma peintre préférée. Mon lit se trouve au-dessus du poster. La couverture est blanche et les coussins sont colorés. Devant le lit, il y a une grande commode et sur la commode, il y a toujours des parfums. La bibliothèque est en face de la commode, à côté de la télé. Sous la télé, il y a une malle où je mets mes affaires. A gauche de la malle, il y a une grande armoire pour mes livres scolaires. Mon bureau se trouve entre la bibliothèque et le miroir. Mon ordi portable est sur le bureau. Au-dessous du bureau, il y a une étagère sur laquelle je mets de petits bibelots . Il y a mes peintures préférées accrochées à l'étagère. Il y a aussi l' affiche de Pink Floyd qui est un de mes groupes de musique préféré.
Voilà, c'est tout!


NOTRE CHAMBRE:

Dans notre chambre (ma petite soeur Marie et moi, on partage une chambre) il y a deux lits, un bureau et une chaise et une armoire pour nos vêtements. Il y a, bien sûr, une porte, et trois fenêtres. Sur le bureau il y a beaucoup de livres et de cahiers et une lampe. Il y a aussi une chaîne hi-fi et un ordinateur. Nous n'avons pas de téléphone, ni de télévision dans notre chambre. Sur les murs, il y a des affiches d'Amélie Mauresmo, d'Andy Roddick et de Younes El Aynaoui, et des photos de notre famille et de nos amis. Notre chat Mimi dort sous mon lit avec ma raquette de tennis et ma guitare. La chambre est bleue et verte, parce que moi, j'aime le bleu, et Marie, elle aime le vert.

SOURCE: http://ferrocouselofran.blogspot.com.es/2013/01/description-dune-chambre.html

LES PRÉPOSITIONS DE LIEU Las preposiciones de lugar

LES PRÉPOSITIONS

Sans (sin) DE

Sur: encima 

Sous: debajo

Dans: dentro

Devant: delante

Derrière: detràs

Entre: entre

Avec (con) DE

À gauche de: a la izquierda / À droite de: a la derecha de

Près de: cerca de

Au milieu de: en medio de

Au fond de: al fondo de

Au dessus de: por encima

Au dessous de: por debajo

À côté de: al lado de

En face de: en frente de

Loin de:lejos de

Fais les exercices suivant:

1. Exercice 1

2. Exercice 2

3. Exercice 3
4. Quelle préposition?
5. Observe, puis fais l'exercice.
6. Où est la balle?
7. Les prépositions et les animaux.

SOURCE: http://francesmatildec2010.blogspot.com.es/2010/10/las-preposiciones-de-lugar.html

LA MAISON

 

1	La salle de bains	2	Le garage
3	La chambre	4	La cuisine
5	Le salon	6	Le réveil
7	Le balcon	8	Le bureau
9	La table	10	Le couloir
11	L'entrée	12	La cave
13	La terrasse	14	Les toilettes
15	L' escalier	16	La salle à manger
17	Le tableau	18	Le grenier
19	Le toit	20	La cheminée

VIDÉO: CHEZ MOI ÉCOUTEZ

 
LES ADJECTIFS POSSESSIFS

LES ADJECTIFS POSSESSIFS
		Un seul possesseur		Plusieurs possesseurs
		Masculin	Féminin	Masculin	Féminin
SINGULIER	1e pers.	MON Mon père (Mi padre)	MA Ma mère (Mi madre)	NOTRE Notre père (Nuestro padre)
	2e pers.	TON Ton frère (Tu hermano)	TA Ta soeur (Tu hermana)	VOTRE Votre mère (Vuestra madre)
	3e pers.	SON Son oncle (Su tío de él o ella)	SA Sa tante (Su tía de él o ella)	LEUR Leur frère (Su hermano de ellos o ellas)
PLURIEL	1e pers.	MES Mes parents (Mis padres)		NOS Nos parents (Nuestros padres)
	2e pers.	TES Tes frères (Tus hermanos)		VOS Vos frères (Vuestros hermanos)
	3e pers.	SES Ses soeurs (Sus hemanos de él o ella)		LEURS Leurs soeurs (Sus hermanas de ellos o ellas)

ATTENTION: Si le nom féminin commence par voyelle ou H  MA – TA – SA deviennent MON – TON – SON

Exercices d'application

• Cliquer sur le possessif correcte
• Mon, ma ou mes?
• Notre ou nos?
• Votre ou vos?
• Leur ou leurs?
• Cliquer son, sa, ses, leur ou leurs 2
• Tranformer

Source: https://lecoinducervanties.wordpress.com/2011/02/02/les-adjectifs-possessifs/

LES COMMERCES DE MON QUARTIER ICI

COMMERCES ET COMMERÇANTS ICI

LES ARTICLES PARTITIFS ( EL ARTÍCULO PARTITIVO)

Los artículos partitivos indican cantidades « desconocidas » de algo, usualmente comida o bebida. Equivale muchas veces a palabras como « algo de… », pero en realidad se omite en español. 

• Avez-vous bu du thé ?
• J’ai mangé de la salade hier.
• Nous allons prendre de la glace.

ARTÍCULO PARTITIVO  ICI
Masculino	Du
Femenino	De la
Frente a una vocal	De l’
Plural	Des

En una frase negativa…

El artículo partitivo pasa a ser « DE/D'« . En este contexto puede equivaler a « ningún », o similar. Ejemplo:

• J’ai mangé de la soupe. > Je n’ai pas mangé de soupe.

EXERCICES ET CORRIGÉS ICI

Source: https://apprendslefrancais.wordpress.com/2013/03/13/articles-partitifs-articulos-partitivos/

AVOIR MAL+PARTIE DU CORPS

A) Vovabulaire du corps

B) LE VERBE AVOIR

J'ai mal .... ( me duele)

Tu as mal..... ( te duele)

Il/elle/on a mal ...... ( le duele....)

Nous avons mal .....  ( nos duele...)

Vous avez mal ......( os duele ...)

Ils /elles ont mal ....( les duele...) 

C) LES ARTICLES CONTRACTÉS

La presposición à y el artículo definido LE se convierten en AU

La preposición à y el artículo definido LES se convierten en AUX

C1) AU+PARTE DEL CUERPO MASCULINA 

 J'ai mal au cou ( le cou) --me duele el cuello

     J'ai mal à le cou ( NON!)

C2) À LA +PARTE DEL CUERPO FEMENINA

 Tu as mal à la tête ( la tête) --Te duele la cabeza

C3 ) À L' +PARTE DEL CUERPO QUE COMIENCE POR H O VOCAL

  Elle à mal à l'oeil ---( Le duele el ojo)

  il a mal à l'épaule ( le duele el hombro)

C4) AUX+PARTE DEL CUERPO PLURAL

Nous avons mal aux yeux ( Nos duelen los ojos)

EXERCICES D'APPLICATION

Activité 1. Écrivez le nom de chaque partie du corps

Activité 2. Ici

Activité 3 Ici

LA PRÉSENTATION

– Tu t’appelles comment ?

Je m’appelle François.

– Tu as quel âge ?

J’ai dix-sept ans.

– Tu habites où ?

J’habite à Paris.

– Tu fais quoi dans la vie ?

Je suis lycéen, en classe de première.

– Ton anniversaire, c’est quand ?

Mon anniversaire est le six mars.

– Est-ce que tu parles une langue étrangère ?

Oui, je parle l’anglais et le japonais.

– Est-ce que tu as des frères et soeurs ?

J’ai une sœur qui s’appelle Claire et qui a seize ans.

– Est-ce que tu as un animal ?

Non, je n’ai pas d’animal de compagnie.

– Qu’est-ce que tu aimes faire le week-end ?

Le week-end, j’aime bien retrouver des amis pour aller boire un café. J’aime bien faire du sport avec des amis, jouer au foot, jouer au rugby.

Source:https://www.podcastfrancaisfacile.com/debutant/se-presenter-questions.html

EXERCICE D'ÉCOUTE Ici

Complétez la fiche: 

Comment tu t'appelles?

Quel est ton nom?

Quel est ton prénom?

Quand es-tu né(e)?

Où est-tu né(e)?

Quel âge tu as?

Où tu habites?

Quelle est ta nationalité?

De quelle couleur sont tes cheveux?

De quelle couleur sont tes yeux?

Quelle est ta couleur préférée?

Quels sont tes hobbies?

Source: https://bonjourleselevesblog.wordpress.com/tag/description-physique-et-du-caractere/

La Dame Blanche

Il existe plusieurs versions de cette histoire. Selon des témoignages, elle aurait été vue autant en Europe qu’en Amérique. Voici l’une des nombreuses histoires la mettant en vedette. Prenons cette histoire puisqu'elle est racontée par un médecin. Une personne qui à priori est plutôt réaliste et a les pieds bien sur terre. Le témoignage date de 1977.

Après une longue journée de travail, le docteur rentre un soir chez lui, sous une pluie battante. Il voit au bord de la route une jeune femme vêtue de blanc. Il s’arrête et lui propose de la ramener chez elle. Elle accepte et après avoir indiqué son adresse elle ne dit plus un mot.

Elle reste très silencieuse jusqu'au moment où ils passent sur le Pont-du-Furet. À cet instant, elle se montre agitée et effrayée. Arrivés à destination, le médecin lui prête son parapluie et attend qu’elle le lui ramène.

Ne la voyant pas revenir, il sonne à la porte. Un couple lui ouvre, il raconte alors son histoire et décrit la jeune fille. Le couple, visiblement très ému, lui apprend alors qu’il s’agit de leur fille unique ayant perdu la vie en moto au Pont-du-Furet des années auparavant.

SE PRÉSENTER

QUESTIONS PRÉSENTATION

DELF A1

Mylène se présente  Modèle 1

Nicolas se présente Modèle 2

Source: Podcastfrançaisfacile.com

LES ADJECTIFS DE NATIONALITÉS

Écoutez Les nationalités et les noms de pays

La mayoría de los adjetivos de nacionalidad femeninos se forman añadiendo una “e” al adjetivo masculino.
Ejemplos:
Il est français – Elle est française
Il est chinois - Elle est chinoise 
Il est américain - Elle est américaine 
Il est espagnol - Elle est espagnole
Il est allemand - Elle est allemande
Il est argentin - Elle est argentine

Excepciones:
1) Cuando el adjetivo masculino acaba en  -e  al adjetivo femenino no le añadimos nada.
Ejemplo: Il est ruse-Elle est russe.
              Il est belge-elle est belge

2) Algunos adjetivos tienen formas particulares en femenino.
Ejemplo: Il est turc-elle est turque

              Il est grec-elle est grècque
Aquí teneis el cuadro de los adjetivos de nacionalidad más comunes

masculin	féminin	nationalités
-ais	-aise	français, anglais, portugais, maltais, japonais, congolais, sénégalais, irlandais
-ois	-oise	chinois, hongrois, suédois, danois, québécois
-ain	-aine	américain, mexicain, roumain, cubain
-en	-enne	indien, chilien, péruvien, canadien, brésilien, italien, australien, norvégien, estonien, autrichien, coréen

Por si queréis ampliar un poquito vuestros conocimientos, podéis visitar esta página de TV5Monde.

Y aquí unos cuantos ejercicios (con las correcciones en la misma página):
ejercicio 1, 
ejercicio 2, 
ejercicio 3 (un crucigrama), 
ejercicio 4

ejercicio 5

ejercicio 6

PRÉPOSITIONS DEVANT PAYS ET VILLES ( preposiciones delante de países y ciudades)

A. Género de los países: Cuando el nombre de un país acaba en E es femenino, y se le pone delante el artículo LA o L'.

Ejemplo: Exemples : La France, la Belgique, la Slovaquie, l'Italie, la Syrie.

Trois exceptions : Le Cambodge, Le Mexique et Le Mozambique.

Cuando el nombre de un país acaba en cualquier otra letra, el país es masculino y se le pone delante LE o

L'

Exemples : Le Danemark, le Portugal, le Royaume-Uni, le Congo, l'Iran.

Cuando el nombre de un país es plural se le pone delante el artículo LES

Exemples : Les Etats-Unis, les Philippines, les Pays-Bas.

B. Uso de las preposiciones en, au, aux delante de nombre de país.

Se usa la preposición En delante de los países femeninos y de aquellos países que empiezan por vocal: 

Exemples : J'habite en Chine, en France, en Italie, en Iran, en Irak, en Israël, en Corée.

Se usa la preposición AU delante de los países masculinos: 

Exemples : J'habite au Chili, au Cambodge, au Mexique, au Mozambique, au Congo, au Danemark.

Se usa la preposición aux delante de los países en plural.

Exemples : J'habite aux Etats-Unis, aux Philippines, aux Pays-Bas.

C. LAS CIUDADES

Las ciudades no llevan artículo.

Exemples : Paris, Lyon, Marseille, Strasbourg.
Exceptions : le Caire, la Rochelle, le Havre.

Se usa la preposición À delante de nombr de ciudades: 

Exemples : 

- Elle travaille à Rome.
- Nous sommes à Tokyo. 
- Il habite au Caire (contraction de à et le)

Exercices

Entraînez-vous sur le FLE : « Pays et villes »
» A1 - Débutant

Source: http://la-conjugaison.nouvelobs.com/fle/pays-et-villes-3.php

PARLER DES ACTIVITÉS DE LOISIRS

LE VERBE FAIRE ( HACER)

LE VERBE JOUER ( JUGAR) Écoutez

FAIRE DU  / DE LA / DE L' +ACTIVITÉ OU SPORT

Video explication Ici

Faire du/ de la/ de l' --- Jouer au --- Jouer du / de la

- Faire du / de la / de l' + activité
Hacer una actividad

- Faire du + activité masculine

Faire du judo / du basket / du théâtre
Hacer judo / baloncesto / teatro
- Faire de la + activité féminine
Faire de la natation / de la peinture
Hacer natación / pintura
- Faire de l' + activité que empiece por vocal o h
Faire de l'escalade
Hacer escalada

Jouer au + sport (avec balle ou ballon)
Jugar a un deporte (con pelota o balón)
Jouer au foot / au basket
Jugar al fútbol / al baloncesto

Source: https://aprenderemosfrances.blogspot.com.es/2011/01/faire-du-de-la-de-l-jouer-au-jouer-du.html

EXERCICES D?APPLICATION

 Complète les phrases en utilisant faire ou jouer (du, de la , de l', des, au, à la, aux, a l'). N'oublie pas de conjuguer le verbe.

1. Pierre ......................... ski.
2. Marie ......................... boxe.
3. Albert et Marc ......................... baseball.
4. Claire ............................ danse.
5. Nous ........................... piano.
6. Je ............................. Monopoly.
7. Claudette ........................... cartes.
8. Clément ........................... équitation.
9. Elle ................................ voile.
10. Vous .............................. clarinette.
11. Ils .................................. bridge.
12. Je ................................. vélo.
13. Delphine et toi .................................. alpinisme.
14. Jacques ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, badminton.
15. Tu .............................. échecs.

JOUER DU/ DE LA / DE L'/ DES +INSTRUMENT

Si el instrumento que se toca es masculino, usamos JOUER+du+instrumento

Exemple: Il joue du piano ( LE PIANO)

Si el instrumento que se toca es femenino, usamos el verbo JOUER+de la+instrumento

Exemple: Elle joue de la guitarre ( la guitarre)

Si el instrumento que se toca empieza por H o VOCAL, usamos JOUER+DE L'+instrumento

Exemple: Nous jouons de l'harmonica.

Si el instrumento que se toca es plural, usamos JOUER+DES+instrumento.

Exemple: Ils jouent des maracas

                     je joue du saxophone.

                     tu joues de la batterie

                    il joue de la flûte

                    elle joue de la trompette

                   On joue de l’harmonica

                    Nous jouons du clavier

                   Vous jouez du piano

                   Ils jouent du violon

                   Elles jouent de la guitarre

                   Qui joue de la clarinette?

L'ALPHABET

Écoutez Ici

LA SALLE DE CLASSE Ici

LES CONSIGNES Ici

L'ARTICLE DÉFINI ET INDÉFINI

ARTICULO INDETERMINADO

	MASCULINO	FEMENINO
SINGULAR	un livre (un libro)	une maison (una casa)
PLURAL	des livres (libros)	des maisons (casas)

-La "s" en des no se pronuncia. Si la palabra siguiente comienza por vocal o h muda, entonces se pronuncia con un sonido fuerte.

-En plural debe usarse siempre des.

• L'article défini ( Artículo determinado)

	MASCULINO	FEMENINO
SINGULAR	le livre (el libro)	la maison (la casa)
PLURAL	les livres (los libros)	les maisons (las casas)

• Los artículos le y la se convierten en l' si la palabra siguiente comienza por vocal o h muda. Ejemplo: l'homme, l'université.
• La "s" en les no se pronuncia. Si la palabra siguiente comienza por vocal o h muda, entonces se pronuncia con un sonido fuerte.

Exercices: 1      Exercice 2   Exercice 3 choisis l'article 
Exercice 4 articles et matériel scolaire
Exercice 5 article indéfini
Exercice 6 articles définis
Exercice 7 article défini
exercice 8 choisis l'article
exercice 9 révisez avec l'exercices

CONTRACCIONES CON LAS PREPOSICIONES à y de

On construit les articles contractés en français avec les prépositions À et DE suivies des articles définis. Leurs formes sont:

À + le = au : Je vais au cinema.

ATTENTION: Devant un nom commençant par voyelle devient à l’:Il va à l‘aéroport

À + les = aux: je pense aux examens

De + le = du: Je viens du collège.

ATTENTION: Devant un nom commençant par voyelle devient de l’: Je viens de l’aéroport

De + les = des: Elle revienne des cours de français

 Exercices d'application

Choisis l'option correcte1

Choisis l'option correcte2 

Cliquez 

Écris l'article contracté 

LA PHRASE NÉGATIVE AVEC NE/N'.......PAS

a. Primer elemento de la negación siempre es NE (N’ + vocal o h).  y el segundo elemento (en éste caso) sería pas


     Sujeto + NE (N') + verbo + pas  
  
Pierre  ne vient pas      Elle n'aime pas les biscuits


Fiche grammaire         Fiche grammaire +exercices     


Exercices ne...pas    Exercice 1     Exercice 2

LES FOURNITURES SCOLAIRES

LES NOMBRES DE 0-100

 Exercices : Exercice 1 Ici

LE VERBE AVOIR ( AUDIO)

VERBE S'APPELER ( AUDIO)

PRESENTATION DELF A1 

 

L'ADJECTIF MASCULIN OU FÉMININ

LES ADJECTIFS CLASSÉS SELON LA FORMATION DU MASCULIN ET DU FÉMININ

MASCULIN=FÉMININ

Honnête	Honesto		Bête	Tonto
Sympathique	Simpático		Calme	Tranquilo
Pessimiste	Pesimista		Timide	Tímido
Optimiste	Optimista		Aimable	Amable
Riche	Rico		Libre	Libre
Sincère	Sincero		Responsable	Responsable
Raisonnable	Razonable		Sarcastique	Sarcástico
Hypocrite	Hipócrita		Énergique	Enérgico
Drôle	Divertido, extraño		Pratique	Práctico
Idéaliste	Idealista		Sociable	Sociable
Triste	Triste		Sale	Sucio
Horrible	Horrible		Propre	Limpio
Digne de confiance			Digno de confianza

FÉMININ=MASCULIN+E

Impatient/e	Impaciente		Bavard/e	Hablador
Persévérant/e	Perseverante		Réservé/e	Reservado
Fort/e	Fuerte		Content/e	Contento
Intéressant/e	Interesante		Étonné/e	Sorprendido
Indifférent/e	Indiferente		Désorienté/e	Desorientado
Dur/e	Duro		Fatigué/e	Fatigado
Seul/e	Solo		Blond/e	Rubio
Méchant/e	Malo		Désordonné/e	Desordenado
Laid/e	Feo		Désolé/e	Desolado, lo siento
Indépendant/e	Independiente		Grand/e	Grande
Fainéant/e	Flojo		Petit/e	Pequeño
Gai/e	Alegre		Brun/e	Moreno
Bavard/e	Charlatán

FÉMININ=MASCULIN+CONSONNE+E

Bon/ne	Bueno		Intellectuel/le	Intelectual
Coquet/te	Coqueto		Gros/se	Gordo
Cruel/le	Cruel		Naturel/le	Natural

MASCULIN -EUR FÉMININ-EUSE

Menteur/euse	Mentiroso		Moqueur/euse	Burlón

MASCULIN -EUX FÉMININ -EUSE

Menteux/euse	Mentiroso		Malheureux/euse	Desgraciado
Heureux/euse	Feliz		Amoureux/euse	Enamorado
Généreux/euse	Generoso		Silencieux/euse	Silencioso
Audacieux/euse	Audaz		Curieux/euse	Curioso

MASCULIN -IF FÉMININ -IVE

Pensif/ive	Pensativo		Créatif/ive	Creativo
Actif/ive	Activo		Sportif/ive	Deportista
Imaginatif/ive	Imaginativo		Expressif/ive	Expresivo
Émotif/ive	Emotivo		Objectif/ive	Objetivo
Compréhensif/ive	Comprensivo

ADJECTIFS IRRÉGULIERS

Nouveau/nouvelle	Nuevo		Beau/belle	Bello
Doux/douce	Dulce o suave		Fou/folle	Loco
Franc/franche	Franco		Garçon/fille	Chico
Inquiet/inquiète	Inquieto		Jaloux/jalouse	Celoso
			roux/rousse	Pelirrojo

Source: http://notrecoindufle.wikifoundry.com/page/Masculin+et+f%C3%A9minin+des+noms+et+des+adjectifs

EXERCICES D'APPLICATION: Exercice 1,  Exercice 2, Exercice 3, Exercice 4, Exercice 5






PRÉSENTER  MA CÉLÉBRITÉ PRÉFÉRÉE

LA DESCRIPTION PHYSIQUE

Source: http://parlantfle.blogspot.com.es/p/1-eso.html

Description Physique de alejandraprofe

TEXTES FLE
Texte 1: Les activités des français Écoutez le texte

LES PARTIES DU  CORPS 



EXERCICES D'APPLICATION
Vocabulaire du corps Exercices
Exercice et vocabulaire Ici
Lire et frabrique le robot Ici

LE PRESENT DU VERBE ÊTRE ET AVOIR

AVOIR (Tener o haber)	ÊTRE (Ser o estar)
J’ai Tu as Il a – elle a – on a Nous avons Vous avez Ils ont – elles ont	Je suis Tu es Il est – elle est – on est Nous sommes Vous êtes Ils sont – elles sont

Cliquez sur les liens suivants pour faire des exercices:

VERBE ÊTRE

• Écoute le verbe ÊTRE
• Associer verbe être
• Complète les phrases

VERBE AVOIR

• Associer le verbe Avoir
• AVOIR au singulier
• Cliquez la forme correcte
• Complétez la phrase
• Associez
• Complétez

• AVOIR OU ÊTRE

• Compléter
• Être ou avoir?
• Être ou avoir? 2
• Compléter le texte

Source: https://lecoinducervanties.wordpress.com/2011/02/02/les-verbes-avoir-et-etre/


EXERCICES D'APPLICATION

1. ejercicio 1, 
   ejercicio 2, 
   ejercicio 3 (un crucigrama), 
   ejercicio 4
   ejercicio 5
   ejercicio 6

DIRE LA DATE

Introduction

En langue française on utilise les nombres cardinaux pour indiquer la date, à part pour le premier du mois (nombre ordinal).

Les mois
janvier
février
mars
avril
mai
juin
juillet
août
septembre
octobre
novembre
décembre

Les jours de la semaine
lundi
mardi
mercredi
jeudi
vendredi
samedi
dimanche
le week-end
le jour de la semaine
la journée de travail
le jour férié

Indiquer la date en français

Pour donner la date complète, nous ajoutons l’article le devant la date.

Exemples :

On est le 1er janvier 2000.

On est le 25 juin 2009.

Il est aussi possible d’ajouter le jour de la semaine.

Exemple :

Le vendredi 5 octobre 2004.

Les mois sont introduits par en ou au mois de.

Exemples :

On est en octobre 2009.

On est au mois de novembre 2009.

L’année est toujours introduite par la préposition en.

Exemple :

On est en 2009.

À l’oral, il y a deux façons de dire les années :

Exemple :

1990 = mille neuf cent quatre-vingt-dix

dix-neuf cent quatre-vingt-dix

Source: https://francais.lingolia.com/fr/vocabulaire/nombres-date-et-heure/la-date

EXERCICES D'APPLICATION

1 . Quel jour sommes-nous ?

2 . Jeu de mémoire

3. Jeu des dates

4. Écoute la date

5. Attrappe les mots

6 . Où est la date juste ?  

Sources

https://francais.lingolia.com/fr/ 

http://www.languageguide.org/

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/

EXPRESSION DE LA CAUSE ( Expresión de la causa)

Source: https://lecoinducervanties.wordpress.com/2012/01/16/expression-de-la-cau

QUESTION: Pourquoi tu es triste?

RÉPONSE: Parce que j’ai perdu mon chat

EXERCICES

• Remettez les éléments dans le bon ordre. 
• Répondez aux qestions suivantes

Pourquoi vous n'aimez pas  les musées ? 

Pourquoi vous aimez  voyager ?

Pourquoi vous aimez la mer ?

Pourquoi vous aimez l'été ?

Pourquoi vous n’aimez pas le sport ?

Pourquoi vous aimez les jeux vidéos?

Pourquoi vous n’aimez pas étudier?

Pourquoi vous aimez la mode ?

Pourquoi vous n’aimez pas les maths?

Pourquoi vous aimez les films américains?

ALIMENTS ET BOISSONS ( Alimentos y bebidas)

BOIRE ( Beber)

Je bois

Tu bois

Il/elle  boit

Nous buvons

Vous buvez

Ils/elles boivent

MANGER ( comer)

Je mange

Tu manges

Il/elle mange

Nous mangeons

Vous mangez

Ils/elles mangent

PRENDRE ( Tomar)

Je prends

Tu prends

Il/elle prend

Nous prenons

Vous prenez

Ils prennent

ACHETER ( comprar)

J'achète

Tu achètes

Il/elle achète

Nous achetons

Vous achetez

Ils/elles achètent

Écoutez

Vocabulaire

QUEL, QUELLE, QUELS, QUELLES ET COMBIEN, COMBIEN DE

QUEL, QUELLE, QUELS, QUELLES

son pronombres interrogativos que evidentemente se utilizan para plantear preguntas. En español se pueden traducir como “cuál” o “qué”. Existen cuatro formas porque concuerdan en género y en número con el sustantivo al que acompañan.

Ejemplo:

                       – Quel sport tu préfères? (sport: masculino, singular)

                        – Quels problèmes vous avez? (problèmes: masculin, pluriel)

Es decir:

– QUEL, acompaña a los sustantivos masculino, singular

……………………. Quel âge tu as? (¿Qué edad tienes?)

– QUELLE, acompaña a los sustantivos femenino, singular

……………………. Quelle nationalité  il a? (¿Qué nacionalidad tiene él?)

– QUELS, acompaña a los sustantivos masculino, plural

……………………. Quels livres elle a? (¿Que libros tiene ella?)

– QUELLES, acompaña a los sustantivo femenino, plural

……………………. Quelles villes vous aimez? (¿Que ciudades vosotros amáis?)

COMBIEN, COMBIEN DE

“Combien” y “Combien de” significa “cuánto”, “cuánta”, “cuantos”, “cuántas”. Las dos formas significan lo mismo. La diferencia de uso entre una forma y la otra es la siguiente:

• Combien se utiliza cuándo a continuación se sigue la estructura “sujet + verbe” (verbe+sujet)Ejemplo: Combien tu gagnes par mois? (¿Cuánto ganas al mes?)Combien est-ce que tu gagnes par mois?
• Combien de cuanto utilizamos la estructura “nom + sujet + verbe” (nom + verbe + sujet)Ejemplo: Combien d’argent tu gagnes par mois? (¿Cuánto dinero ganas al mes?)Combien d’argent est-ce que tu gagnes par mois?

ACTIVITÉS

http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/adjectifs_interrogatifs_quel.htm#.UemjDtKprSg

* Activité 2.- http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?TemaClave=1108&est=2

* Activité 3.- http://staffweb.hkbu.edu.hk/reyjeanl/hotpot/quel1-3.htm

Source: https://francale.wordpress.com/2013/07/22/1o-eso-quel-ou-combien/

SE SITUER DANS L'ESPACE

Devant= delante
Derrière= atrás
Dans= en, dentro
Sous= debajo
Au dessous de = debajo
Au dessus de = encima
Sur= sobre, encima.
À côte de= al lado de, junto a
Près de= cerca de
Loin de= lejos de
En face de= en frente de
Au coin de= en la esquina de
Au bout de= al final de
À gauche = a la izquierda
À droite= a la derecha
Entre = entre
Contre = contr

EXERCICES D'APPLICATION ICI

QUELLE HEURE EST-IL?

Écoutez Ici

LES MOMENTS DE LA JOURNÉEIci





EXERCICE D'APPLICATION EXERCICE 1 La routine quotidienne EXERCICE 2


LES ACTIVITÉS QUOTIDIENNES ( VERBES PRONOMINAUX)* Activité 4.- Revision des mots interrogatifs

Le matin, je me lève à six heures et demie (6 h 30 / six heures trente). Je me lave/je me douche dans la salle de bains. Je mange mon petit déjeuner et je pars pour le collèhe. À onze (11 heures), je mange un sandwich pendant la récréation dans la cour. L'après-midi à 4 heures (4 h 00/16 h 00), je vais à la gym (faire
de la gymnastique) ou je me repose chez moi. Après, à six heures (6 h 00/18 h 00), je vais à Starbuck où je m'amuse avec mes amis. Le soir, à huit heures (8 h 00/20 h 00), je dîne et je regarde la télé (la télévision).
À onze heures et demie, c'est la nuit (11 h 30/23 h 30), je me couche.

Exercice 1 : Appredre à parler du quotidien ( Niveau A1-A2) Ici

Exercice 2

Complétez

Chaque matin, je ……………………………. de bonne heure et je fais ma toilette: je ………………………… le visage, je me brosse les dents, je me peigne, je m’habille. Ensuite, je ……………………………. le petit déjeuner : …………………. aux céréales et une tasse de chocolat.
À sept heures trente je pars pour l’école. D’habitude je ……………………… le bus mais le vendredi je …………………… à pied.
À l’école – pas le temps de m’ennuyer : je lis, j’écris, je …………………………. …………… problèmes. J’aime beaucoup le français, la géographie et l’histoire.
Je rentre à la maison à 13 heures. Je …………………………….. ; puis je me repose.
L’après-midi, je ………………………….. mes devoirs, ensuite je vais dans le parc où je rencontre mes amis.
Le …………………….., je lis un peu, je ………………… sur l’ordinateur ou je regarde la télé. On ……………………….. , je prends un bain puis je me couche tôt parce que le lendemain j’……………………… une autre journée très chargée

Source : https://eso34.wikispaces.com/Les+activit%C3%A9s+quotidiennes

Exercice 3