1º BACH

3ème TRIMESTRE

CORRIGÉS RÉVISION EXAMEN GRAMMAIRE ET VOCABULAIRE

RÉVISION EXAMEN GR+VOCAB UNITÉ 4

1.       LES MÉTIERS

Qu’est-ce que tu dois faire dans les situations suivantes? Utilise les mots de la boîte

plombier –couturier- teinturier- avocat –pâtissier- vétérinaire- journaliste -architecte cuisinier -médecin

. 1. Je suis malade. (appeler)  IL FAUT APPELER LE MÉDECIN

 2. Les toilettes ne marchent pas. (appeler) _IL FAUT APPELER LE PLOMBIER_________

3. Je voudrais me faire une robe. (aller chez) __JE DOIS ALLER CHEZ LE COUTURIER_____

4. Ma chemise en soie doit être nettoyée. (aller chez) IL FAUT ALLER CHEZ LE TEINTURIER

5. J’aime les sciences et j’adore les animaux. (être) _JE SUIS VÉTERINAIRE____

6. Mon professeur d’anglais me dit que j’écris bien. (devenir) __JE SUIS JOURNALISTE____

7. Je suis fort en dessin. (être) _JE SUIS ARCHITECTE____

2. LA FAMILLE

Principio del formulario

1.   Mon fils a une sœur. Elle est aussi ma  FILLE 
2. Mon frère s'est marié avec Lilianne ; c'est ma  BELLE-SOEUR

2.      3. La mère de mon père s'appelle Ginette. C'est ma  MA GRAND-MÈRE
4. Le frère de ma mère s'appelle Roger, c'est mon ONCLE 

5.  Ma tante a une fille. C'est ma  

6. Le père de ma mère s'appelle Jules. C'est mon  GRAND-PÈRE
7. Ma cousine a une sœur, c'est aussi ma  COUSINE
8. Mon père a un fils. C'est mon  FRÈRE
9. Alice a les mêmes parents que moi qui suis sa SOEUR/FRÈRE
10. Le mari de ma grand-mère est mon  MON GRAND-PÈRE

LES LOISIRS

3.   Dites quelles activités vous aimez, adorez ou détestez pratiquer pendant vos vacances ou vos loisirs? PRÉSENT DES VERBES

4.   Principio del formulario

5.   1. Aujourd'hui, je  (partir) à vélo pour la journée. PARS
2. Maman ! Ce chien me  (mordre) la cheville. MORD

3. Je  (venir) de faire une sieste. VIENS

4. Maintenant, je  (voir) une maison toute jaune. VOIS

5. Vous  (faire) de l'escalade à Fontainebleau. FAITES

6. Pour aller au château, tu  (devoir) marcher DOIS

7. J'  (écouter) mon mp3 dans la cour. ÉCOUTE

8. On  (aller) au parc d'attractions. VA

9. J'  (entendre) bien ce que vous dites. ENTENDS

10. Ils  (être) très gentils.SONT

6.Final del formulario

7.   LES ADJECTIFS POSSESSIFS

Complétez les phrases suivantes avec son, sa ou ses.

1.       le chat de Sophie : son chat 5. le sac de Lucie : ....SON....................................... 2. le vélo de l’étudiant : ..............SON...................... 6. les notes du professeur : ...................SES............ 3. la sœur de Julie : ............SA............................. 7. l’amie d’Émilie : ..............SON............................... 4. le dictionnaire de Paul : ..............SON.................. 8. le chapeau du jardinier : .....SON............................ 3.

2.   Complétez les phrases suivantes avec ton, ta ou tes.

Chère Angélique, Je suis fou d’amour de toi. J’aime ....TON........ joli visage (m) ....TA......... bouche (f) en cœur et .......TON...... charmant sourire. J’aime aussi ....TES....... beaux cheveux blonds et ......TES........ grands yeux bleus. Quand je regarde .....TON........ corps (m), Je vois ....TA....... belle silhouette et .TES............ belles grandes jambes. Tout me plaît chez toi, ....MA......... douce Angélique.

8.LE FUTUR PROCHELE FUTUR PROCHEFinal del formulario

LE FUTUR PROCHE

Principio del formulario

1. Cette nuit, il  (geler) même en plaine. Va geler

2. Nous  (marcher) jusqu'au torrent. ALLONS MARCHER

3. Il y a du danger, je  (avertir) les pompiers. JE VAIS AVERTIR

4. Nous  (boire) du cidre. ALLONS BOIRE

5. Ils  (sortir) en boîte de nuit. VONT SORTIR

6. Nous  (recopier) le cours de ma voisine. ALLONS RECOPIER

7. Vous  (jouer) au football. ALLEZ JOUER

8. On  (dire) toute la vérité et ce sera terminé. VA DIRE

9. Il  (être) au stade, j'en suis sûre. VA ÊTRE

LES ARTICLES CONTRACTÉS

Principio del formulario

Je vous parle (de les) DES enfants de Victor ! Vous savez que je les ai emmenés (à la)  piscine. Après nous sommes allés tous ensemble (à le) AU restaurant. Et ensuite (à le) AU zoo. Les enfants parlaient (à les) AUX animaux.Ils ont posé des questions (à les) AUX soigneurs. Vers 5 heures, je les ai emmenés (à le) AU cinéma. Enfin nous sommes rentrés. Leurs parents les attendaient (à le)  arrêt de l'autobus. J'ai demandé (à la) étudiante qui était avec moi, si elle voulait dormir à la maison. Elle vient (de le)  pensionnat de jeunes filles situé à 15 km. Mais elle a préféré y retourner pour raconter sa journée(à les) filles de sa classe. 

LE PLURIEL DES NOMS ET DES ADJECTIFS

Mettez ces phrases au pluriel.

---

Principio del formulario

1. Il est technicien en informatique.
 ils sont des techniciens en informatique

2. J'adore la photo de Florence.
 nous adorons les photos de Florence

3. Voici une page à recopier.
 voici des pages à copier

4. Le spectacle est très bon.
 les spectacles sont très bons

5. Je cherche l'ami d'Armand. Nous cherchons les amis d’Armand

TRANSFORMEZ AU PLURIEL

1. une croix, des  DES CROIX
2. un tuyau, des  DES TUYAUX
3. un cheveu, des  DES CHEVEUX
4. un cheval, des  DES CHEVAUX
5. le prix, les  LES PRIX
6. un journal, des  DES JOURNAUX
7. un hibou, des  DES HIBOUX
8. un clou, des des CLOUS
9. une fenêtre, des DES FENÊTRES
10. un fou, des  DES FOUS
11. un bal, des DES BALS
12. un bras, des DES BRAS
13. un pneu, des DES PNEUS
14. un nez, des DES NEZ
15. un chapeau, des  DES CHAPEAUX
16. un hôpital, des DES HÔPITAUX
17. un chou, des  DES CHOUX
18. un travail, des  DES TRAVAUX
19. un rail, des DES RAILS
20. le bétail, les LES BESTIAUX
21. un feu, des DES FEUX
22. un gaz, des  DES GAZ
23. un cadeau, des DES CADEAUX
24. un vitrail, des DES VITRAUX
25. un lieu, des DES LIEUX
26. un landau, des  DES LANDAUS
27. un festival, des DES FESTIVALS
28. un bureau, des DES BUREAUX
29. le genou, les LES GENOUX
30. un fils, des DES FILS

RÉVISION EXAMEN GR+VOCAB UNITÉ 4

1.       LES MÉTIERS

Qu’est-ce que tu dois faire dans les situations suivantes? Utilise les mots de la boîte

plombier –couturier- teinturier- avocat –pâtissier- vétérinaire- journaliste -architecte cuisinier -médecin

. 1. Je suis malade. (appeler)  

 2. Les toilettes ne marchent pas. (appeler) __________

3. Je voudrais me faire une robe. (aller chez) ____________

4. Ma chemise en soie doit être nettoyée. (aller chez)

5. J’aime les sciences et j’adore les animaux. (être) ________ _____________________________________________________

6. Mon professeur d’anglais me dit que j’écris bien. (devenir) ______

7. Je suis fort en dessin. (être) _____

2. LA FAMILLE

Principio del formulario

1.   Mon fils a une sœur. Elle est aussi ma   
2. Mon frère s'est marié avec Lilianne ; c'est ma     3. La mère de mon père s'appelle Ginette. C'est ma 
4. Le frère de ma mère s'appelle Roger, c'est mon  

5.  Ma tante a une fille. C'est ma  

6. Le père de ma mère s'appelle Jules. C'est mon  
7. Ma cousine a une sœur, c'est aussi ma 
8. Mon père a un fils. C'est mon  
9. Alice a les mêmes parents que moi qui suis sa 
10. Le mari de ma grand-mère est mon  

LES LOISIRS

2.   Dites quelles activités vous aimez, adorez ou détestez pratiquer pendant vos vacances ou vos loisirs? PRÉSENT DES VERBES

3.   Principio del formulario

4.   1. Aujourd'hui, je  (partir) à vélo pour la journée.

2. Maman ! Ce chien me  (mordre) la cheville.

3. Je  (venir) de faire une sieste.

4. Maintenant, je  (voir) une maison toute jaune.

5. Vous  (faire) de l'escalade à Fontainebleau.

6. Pour aller au château, tu  (devoir) marcher

7. J'  (écouter) mon mp3 dans la cour.

8. On  (aller) au parc d'attractions.

9. J'  (entendre) bien ce que vous dites.

10. Ils  (être) très gentils.

5.Final del formulario

6.   LES ADJECTIFS POSSESSIFS

Complétez les phrases suivantes avec son, sa ou ses.

1. le chat de Sophie : son chat 5. le sac de Lucie : ........................................... 2. le vélo de l’étudiant : .................................... 6. les notes du professeur : ............................... 3. la sœur de Julie : ......................................... 7. l’amie d’Émilie : ............................................. 4. le dictionnaire de Paul : ................................ 8. le chapeau du jardinier : ................................. 3. Complétez les phrases suivantes avec ton, ta ou tes. Chère Angélique, Je suis fou d’amour de toi. J’aime ............ joli visage (m) ............. bouche (f) en cœur et ............. charmant sourire. J’aime aussi ........... beaux cheveux blonds et .............. grands yeux bleus. Quand je regarde ............. corps (m), Je vois ........... belle silhouette et ............. belles grandes jambes. Tout me plaît chez toi, ............. douce Angélique.

7.LE FUTUR PROCHELE FUTUR PROCHEFinal del formulario

LE FUTUR PROCHE

Principio del formulario

1. Cette nuit, il  (geler) même en plaine.

2. Nous  (marcher) jusqu'au torrent.

3. Il y a du danger, je  (avertir) les pompiers.

4. Nous  (boire) du cidre.

5. Ils  (sortir) en boîte de nuit.

6. Nous  (recopier) le cours de ma voisine.

7. Vous  (jouer) au football.

8. On  (dire) toute la vérité et ce sera terminé.

9. Il  (être) au stade, j'en suis sûre.

LES ARTICLES CONTRACTÉS

Principio del formulario

Je vous parle (de les)  enfants de Victor ! Vous savez que je les ai emmenés (à la)  piscine. Après nous sommes allés tous ensemble (à le)  restaurant. Et ensuite (à le)  zoo. Les enfants parlaient (à les)  animaux.Ils ont posé des questions (à les)  soigneurs. Vers 5 heures, je les ai emmenés (à le)  cinéma. Enfin nous sommes rentrés. Leurs parents les attendaient (à le)  arrêt de l'autobus. J'ai demandé (à la) étudiante qui était avec moi, si elle voulait dormir à la maison. Elle vient (de le)  pensionnat de jeunes filles situé à 15 km. Mais elle a préféré y retourner pour raconter sa journée(à les) filles de sa classe. 

LE PLURIEL DES NOMS ET DES ADJECTIFS

Mettez ces phrases au pluriel.

---

Principio del formulario

1. Il est technicien en informatique.

2. J'adore la photo de Florence.

3. Voici une page à recopier.

4. Le spectacle est très bon.

5. Je cherche l'ami d'Armand.

TRANSFORMEZ AU PLURIEL

1. une croix, des 
2. un tuyau, des 
3. un cheveu, des 
4. un cheval, des 
5. le prix, les 
6. un journal, des 
7. un hibou, des 
8. un clou, des 
9. une fenêtre, des 
10. un fou, des 
11. un bal, des 
12. un bras, des 
13. un pneu, des 
14. un nez, des 
15. un chapeau, des 
16. un hôpital, des 
17. un chou, des 
18. un travail, des 
19. un rail, des 
20. le bétail, les 
21. un feu, des 
22. un gaz, des 
23. un cadeau, des 
24. un vitrail, des 
25. un lieu, des 
26. un landau, des 
27. un festival, des 
28. un bureau, des 
29. le genou, les 
30. un fils, des Final del formulario

LE FUTUR PROCHE ( FUTURO PRÓXIMO)

On utilise le futur proche pour exprimer une action qui va se produire bientôt.

Le futur proche se forme avec :

Exemple :

Attention !

Exercices :

Futur proche 1, futur proche 2, futur proche 3, futur proche 4

Source: https://lefildufle.wordpress.com/2009/02/16/le-futur-proche/


LE PLURIEL DES NOMS ET ADJECTIFS ( PLURAL DE NOMBRES Y ADJECTIVOS)

LE PLURIEL DES NOMS ET DES ADJECTIFS
	Singulier	Pluriel	Exceptions
RÈGLE GÉNERALE:On ajoute un –s au singulier	Ami Grand	Amis Grands
Les mots qui finissent en: – s – x – z Ne changent pas au pluriel	Temps Prix Heureux Nez	Temps Prix Heureux Nez
-au---aux – eau —> – eaux – eu —> -eux	boyau Tableau Nouveau Jeu	boyaux Tableaux Nouveaux Jeux	Pneu —> pneus Bleu--bleus
– al —> – aux	Animal Social	Animaux Sociaux	Val —> vals Carnaval —> carnavals Festival —> festivals
– ail —> – aux	Travail Corail	Travaux Coraux	Détail —> détails
– ou —> -oux	Bijou Genou	Bijoux Genoux	Fou —> fous Trou —> trous

• Plusieurs exercices

Source: https://lecoinducervanties.wordpress.com/2012/01/17/le-pluriel-des-noms-et-des-adjectifs/

LES ARTICLES CONTRACTÉS ( LOS ARTÍCULOS CONTRACTOS)

Hay otro tipo de artículos llamados artículos contractos, que son el resultado de unir los artículos definidos con las preposiciones à o de, al igual que en español al=  ( a+el), del = ( de+el). 

Préposition à  + article défini = article contracté

À + le: au ( delante de un nombre masculino singular)
                       Je vais au cinéma.

Voy al cine.

À + les : aux ( delante de nombre masculino o femenino plural)

                       Je parle aux professeurs.  

Hablo a los profesores.

Préposition de  + article défini = article contracté

De + le : du ( delante de nombre masculino singular)
                       Je viens du collège.

Vengo del instituto.

De + les : des  ( delante de nombre masculino o femenino plural)
                         Elle vient des Etats-Unis.

Viene de los Estados Unidos.

Con el resto de los artículos determinados no se contrae: à + la = à la y  de + la = de la à + l’ = à l’ de + l’ = de l’

Ejemplos: 

Paul va au cinéma tous les week-ends 

Il sort du cinéma. 

Ils vont à l’école en bus. 

Ils viennent de l’Opéra à pied. 

Tu seras à la gare dans une demi heure.

Je mange à la cantine. 

Elles sont aux États-Unis depuis une semaine 

Tu viens des Pays-Bas

Los artículos contractos suelen utilizarse con los verbos Aller y Venir. ALLER (à) VENIR (de) 

Je vais à la piscine. Je viens de la piscine. 

Tu vas au cinéma. Tu viens du cinéma. 

Il va à l’Opéra Il vient de l’Opéra.

Nous allons au théâtre. Nous venons du théatre.

Vous allez à l’aéroport. Vous venez de l’aéroport. 

Ils vont aux États-Unis. Ils viennent des États-Unis.

Source: http://horarioscentros.uned.es/archivos_publicos/qdocente_planes/2475/contractos.pdf
Source: https://www.sjbfrances.com/franc%C3%A9s/gram%C3%A1tica-francesa/el-art%C3%ADculo/

LES ADJECTIFS POSSESSIFS

LES ADJECTIFS POSSESSIFS
		Un seul possesseur		Plusieurs possesseurs
		Masculin	Féminin	Masculin	Féminin
SINGULIER	1e pers.	MON Mon père (Mi padre)	MA Ma mère (Mi madre)	NOTRE Notre père (Nuestro padre)
	2e pers.	TON Ton frère (Tu hermano)	TA Ta soeur (Tu hermana)	VOTRE Votre mère (Vuestra madre)
	3e pers.	SON Son oncle (Su tío de él o ella)	SA Sa tante (Su tía de él o ella)	LEUR Leur frère (Su hermano de ellos o ellas)
PLURIEL	1e pers.	MES Mes parents (Mis padres)		NOS Nos parents (Nuestros padres)
	2e pers.	TES Tes frères (Tus hermanos)		VOS Vos frères (Vuestros hermanos)
	3e pers.	SES Ses soeurs (Sus hemanos de él o ella)		LEURS Leurs soeurs (Sus hermanas de ellos o ellas)

ATTENTION: Si le nom féminin commence par voyelle ou H  MA – TA – SA deviennent MON – TON – SON

Exercices d'application

• Cliquer sur le possessif correcte
• Mon, ma ou mes?
• Notre ou nos?
• Votre ou vos?
• Leur ou leurs?
• Cliquer son, sa, ses, leur ou leurs 2
• Tranformer

Source: https://lecoinducervanties.wordpress.com/2011/02/02/les-adjectifs-possessifs/

LES MÉTIERS-LAS PROFESIONES

Voir et écouter vidéo ICI

- un médecin- médico
- un professeur- profesor
- un ingénieur-ingeniero
- un écrivain-escritor
- un infirmier / une infirmière-enfermero/a
- un vétérinaire-veterinario/a
- un dentiste-dentista
- un pharmacien / une pharmacienne- farmaceutico
- un avocat / une avocate- abogado
- un acteur /une actrice-actor/actriz
- un chanteur / une chanteuse-cantante - un architecte / une architecte-arquitecto/a
- un boucher / une bouchère-carnicero/a
- un boulanger / une boulangère-panadero/a
- un épicier / une épicière-el que vende en la tienda de ultramarinos
- un fleuriste / une fleuriste
- un pâtissier / une pâtissière-pastelero/a
-un vendeur / une vendeuse-vendedor/a
- un secrétaire / une secrétaire-secretario/a
- un serveur / une serveuse-camarero/a
- un plombier-fontanero/a
- un pompier-bombero
- un peintre-pintor
- un maçon-albañil
- un couturier / une couturière-costurero/a
- un photographe / une photographe
- un musicien / une musicienne-músico
- un journaliste / une journaliste-periodista
- un mécanicien / une mécanicienne-mecánico
- un informaticien / une informaticienne-informático
- un coiffeur / une coiffeuse-peluquero/a
- un chauffeur de taxi-taxista
- une hôtesse de l'air-azafata de vuelo
- un pilote-piloto
- un mannequin-modelo
- un cuisinier - une cuisinière-cocinero/a
- un jardinier / une jardinière-jardinero/a
-un menuisier- un carpintero
-un chef d'entreprise- director de empresa
-un coiffeur-une coiffeuse-un pèluquero/a
-un chimiste-químico
-un cuisinier-cuisinière- cocinero/a
-un électricien-un electricista
-un employé/e-empleado/a
-un policier-policía
1. Complète les phrases avec la profession que correspond à l'activité: 

- Il travaille dans un jardin, il est ..................................................
- Elle vend dans un magasin , elle est ...........................................
- Il conduit un taxi, il est .................................................................
- Elle travaille dans un salon de coiffure, elle est ..........................
- Il éteint le feu, il est ........................................................................
- Il fait des photos, il est ...................................................................
- Il soigne les animaux, il est ...........................................................
- Il est spécialiste des ordinateurs, il est .......................................
- Il construit des maisons, il est ......................................................
- Il dessine des plans de maison, il est ...........................................
- Elle fait des piqûres, elle est .........................................................
- Elle soigne les dents, elle est ........................................................
- Elle peint des tableaux, elle est ...................................................
- Il répare des voitures, il est .........................................................
- Il défend son client au tribunal, il est ..........................................
- Il est aux commandes d'un avion, il est .......................................
- Elle enseigne, elle a des élèves, elle est ........................................
- Elle vend des médicaments, elle est .............................................
- Elle joue dans des films, elle est ....................................................
- Elle tape du courrier, elle est ........................................................
- Il fait du pain, il est ........................................................................

Source: http://jaimelefle.blogspot.com.es/2010/12/les-metiers-et-les-professions.html

RACONTER SA JOURNÉE AU PRÉSENT ( ROUTINE QUOTIDIENNE) 

Écoutez le texte Ici

LE TEMPS DES LOISIRS



LES ACTIVITÉS QUOTIDIENNES

LES 

LES ADVERBES DE FRÉQUENCE ( Adverbios de frecuencia)

Ils répondent à la question : Combien de fois ? ou Combien de fois est-ce que…?

a) Souvent ( a menudo)    Je vide souvent la poubelle.
b) Toujours ( siempre)       Nous faisons toujours nos devoirs après 17heures.
c) Une fois (deux, trois… fois) ( una vez, dos, tres...veces)  
J'arrose les plantes deux fois par semaine.
d) Quelquefois ( algunas veces)  Je range quelquefois le salon.  
e) Parfois ( a veces)     Je fais parfois de la marche
f) De temps en temps ( De vez en cuando)  Je fais du sport de temps en temps.
g) Habituellement, d'habitude, normalement ( normalmente) D'habitude je promène le chien.  
h) Rarement  ( Raramente) je fais rarement les courses. 
i) Jamais ( nunca)   je ne passe  jamais l'aspirateur. 

TÂCHES MENAGÊRES ( las tareas domésticas)

EXERCICES

1) Reliez les dessins et les actions

2) Les tâches ménagères
3) Exercice de compréhension orale

Source: http://elcondefr.blogspot.com.es/2015/01/parler-des-taches-menageres.html

TEXTES FLE

Texte 1: Les principaux moments de l'année en France Écoutez et lisez  le texte

2ème TRIMESTRE  

CORRIGÉS EXERCICES

A) L’ARTICLE PARTITIF ET LES QUANTITÉS

1. Soulignez la forme correcte

1. …..des tomates, des olives noires, des poivrons, du thon et de l’huile d’olive.

2. Pour faire des crêpes bretonnes, il faut de la farine, du lait et du sucre.

3. Dans la choucroute alsacienne, il y a du chou, de la charcuterie et de la bière.

2. Complétez avec les mots de la liste du…..

1. Dans une boulangerie-pâtisserie on peut acheter: du pain, de la brioche, des croissants, de la tarte aux pommes, des gâteaux.

2. Dans une pharmacie, on peut acheter: des médicaments, du dentifrice, de l’alcool à 90º, de l’aspirine, des pansements.

3. Dans une épicerie, on peut acheter: de la bière, du beurre, de l’huile, de l’eau minérale, des oeufs.

L’INTERROGATION

1. Transformez les questions avec est-ce que.

2. Est-ce qu’elle sait conduire?

3. Est-ce que tu as d’amis ici?

4. Est-ce que vous aimez ce gâteau?

5. Est-ce qu’ils sont mariés?

6. Est-ce que vous allez souvent au théâtre?

7. Est-ce que tu prends des vitamines?

8. Est-ce que c’est ta voiture?

2. Mettez dans l’ordre

2. Est-ce qu’il est emploté dans une banque?

3. Est-ce qu’il habite loin de son bureau?

4. Est-ce que Françoise parle anglais?

5. Est-ce qu’ils partent en weekend?

6. Est-ce qu’ils ont des enfants?

3. Posez la question avec le mot interrogatif donné et est-ce que.

2. Pourquoi est-ce que Patrick apprend le russe?

3. Comment est-ce que Julien va au lycée?

4. À qui est-ce que Brigitte écrit?

5. Où est-ce que Bernard joue au tennis?

6. Quand est-ce que Julie part en vacances?

7. À qui est-ce que Jean invite dîner ce soir?

8. Est-ce qu’elle mange à midi au restaurant?

4. Complétez avec un mnot ionterrogatif

2. Qu’est-ce que vous faites? Vous dormez?

3. Qui peut me répondre?

4. Où est-ce qu’il prend le train, ……

5. En mai, en juin, en juillet? Qunhd est-ce que tu es né?

LES PRONOMS TONIQUES

FICHE 17 A.

3. Complétez les pohrases suivantes avec le pronom tonique

1) Moi...2) lui….3) elle….4)Nous…..5) vous…..6) eux ….7) elles….8)toi….9)moi….10) c’est toi…

FICHE 17 B

2. Complétez les phrases suivantes avec les pronoms toniques

1) elles...2)elle 3) eux 4)lui 5) moi…...toi 6) vous 7) Pour moi…., et pour toi/vous 8) lui…

9) elles 10) nous….

3. C’est le week-end! Complétez ce texte

Le week-end, toute ma famille se lève tard. Mon père, lui est le premier à se lever. Puis, c’est ma mère. Ils prennet le petit-déjeuner avant de venir nous réveiller. Ils ne sont pas fainéants, eux! Mon frère et moi, nous aimons nous lever tard. Une fois levé, moi je fais mes devoirs et mon frère, lui, s’occupe de la maison avec mes parents. Puis c’est l’inverse, lui, il fait ses devoirs et moi je pars au supermarché avexc mes parents.

DIRE ET DEMANDER L'HEURE ICI

Exercices l'heure ICI

LES ARTICLES PARTITIFS ( EL ARTÍCULO PARTITIVO)

Los artículos partitivos indican cantidades « desconocidas » de algo, usualmente comida o bebida. Equivale muchas veces a palabras como « algo de… », pero en realidad se omite en español. 

• Avez-vous bu du thé ?
• J’ai mangé de la salade hier.
• Nous allons prendre de la glace.

ARTÍCULO PARTITIVO
Masculino	Du
Femenino	De la
Frente a una vocal	De l’
Plural	Des

En una frase negativa…

El artículo partitivo pasa a ser « DE/D'« . En este contexto puede equivaler a « ningún », o similar. Ejemplo:

• J’ai mangé de la soupe. > Je n’ai pas mangé de soupe.

EXERCICES ET CORRIGÉS ICI

Source: https://apprendslefrancais.wordpress.com/2013/03/13/articles-partitifs-articulos-partitivos/

LES  PRONOMS TONIQUES ( LOS PRONOMBRES TÓNICOS)

Source: https://lecoinducervanties.wordpress.com/2011/02/16/les-pronoms-toniques/

PRONOMS SUJETS	PRONOMS TONIQUES
Je	Moi
Tu	Toi
Il	Lui
Elle	Elle
Nous	Nous
Vous	Vous
Ils	Eux
Elles	Elles

LES PRONOMS TONIQUES – EMPLOI
On les utilise…	Exemples
1. Pour insister et mettre en relief le sujet de la phrase	Lui, il est mon frère
2. Après les prépositions	Je veux aller au cinéma avec toi
3. Après les présentatifs	C’est moi – Ce sont eux
4. Avec  et, aussi, non, non plus, si	Moi aussi ! Toi non ! Vous et moi

EXERCICES D'APPLICATION 

1. Il vient avec ses parents ? =» Oui, il vient avec  elle elles eux lui nous toi vous.

2. Tu sors avec ce garçon? =» Oui, je sors avec  elle elles eux lui nous toi vous.

3. Vous déjeunez chez nous demain? =» Oui, nous déjeunons chez  elle elles eux lui nous toi vous.

4. C'est pour moi? =» Oui, c'est pour  elle elles eux lui nous toi vous. (Les 2 personnes se tutoient)

5. Il est d'accord avec Fred et toi? =» Oui, il est d'accord avec  elle elles eux lui nous toi vous.

6. Tu as rendez-vous avec Lucie? =» Oui, j'ai rendez-vous avec  elle elles eux lui nous toi vous.

7. Tu as reçu une lettre des filles? =» Oui, j'ai reçu une lettre d'  elle elles eux lui nous toi vous.

8. Tu es fâché à cause de moi? =» Oui, je suis fâché à cause de  elle elles eux lui nous toi vous.

9. Assieds-toi entre ton fils et ta fille. =» Assieds-toi entre  elle elles eux lui nous toi vous.

10. Il est arrivé avant mon frère et moi. =» Il est arrivé avant  elle elles eux lui nous toi vous.

11. Tu viens avec nous? =» Oui, je viens avec  elle elles eux lui nous toi vous.

12. J'ai pu terminer grâce à Marion, Lola et Romain. =» J'ai pu terminer grâce à  elle elles eux lui nous toi vous.

13. Tu y vas sans nous? =» Oui, j' y vais sans  elle elles eux lui nous toi vous.

14. Il est assis en face de son oncle. =» Il est assis en face de  elle elles eux lui nous toi vous.

LES TÂCHES MENAGÊRES

EXERCICES

1) Reliez les dessins et les actions
2) Les tâches ménagères
3) Exercice de compréhension orale

Source: http://elcondefr.blogspot.com.es/2015/01/parler-des-taches-menageres.html

LAS ORACIONES INTERROGATIVAS TOTALES

= Cuando se pregunta sobre todo el contenido de la oración.

La respuesta esperada es OUI, SI (en lugar de "oui" cuando la pregunta está en la forma negativa) NON.

Hay 3 formas para preguntar

1) Transformando la entonación descendente en ascendente

2) Anteponiendo la fórmula interrogativa EST-CE QUE.

3) Invertiendo el orden del sujeto y del verbo.

Ejemplos

1) Il vient avec nous au cinéma? (¿viene con nosotros al cine?)

2) Est-ce qu'il vient avec nous au cinéma?

3) Vient-il avec nous au cinéma?

Observaciónes

"Est-ce que" es sólo un procedimiento sintáctico para interrogar vacío de contenido. "Est-ce que" delante de vocal se escribe "est-ce qu' ".





TROIS MANIÈRES DE POSER UNE QUESTION
LANGUE FAMILIÈRE	LANGUE COURANTE	LANGUE SOUTENUE
Intonation montante	Est-ce que	Inversion du sujet
Vous comprenez? Tu veux venir ? Elle mange beaucoup ?	Est-ce que vous comprenez ? Est-ce que tu veux venir ? Est-ce qu’elle mange beaucoup ?	Comprenez-vous ? Veux-tu venir ? Mange-t-elle beaucoup?


EXERCICES D'APPLICATION

Question ou affirmation Ici
Transformez les phrases Ici
Retrouvez l'ordre Ici
Exercice avec inversion sujet Ici

Source: https://lecoinducervanties.wordpress.com/2011/10/11/l%E2%80%99interrogation/

LES MOTS INTERROGATIFS ( PARTÍCULAS INTERROGATIVAS)



On utilise les mots interrogatifs pour poser des questions sur des personnes, sur des choses, sur des faits…C’est quand on demande sur un partie de la phrase. Exemples:
Elle va au cinéma samedi         Quand= ¿Cuándo?
Intonation: Quand elle va au cinéma? / Elle va au cinéma quand?
Avec EST-CE QUE: Quand est-ce qu’elle va au cinéma? 
Inversion du sujet: Quand va-t-elle au cinéma?



LES MOTS INTERROGATIFS
ON DEMANDE SUR	MOT	EXEMPLES
Le lieu: el lugar	OÙ	Tu vas où? / Où tu vas?Où est-ce que tu vas? Où vas-tu?
Le moment: el momento	QUAND	Quand vous partez? / Vous partez quand?Quand est-ce que vous partez? Quand partez-vous?
Le mode : el modo	COMMENT	Comment il s’appelle ? / Il s’appelle comment ?Comment est-ce qu’il s’appelle ? Comment s’appelle-t-il ?
La cause : La causa	POURQUOI	Pourquoi tu viens ? / tu viens pourquoi ?Pourquoi est-ce que tu viens ? Pourquoi viens-tu ?
La quantité : la cantidad	COMBIEN	Combien tu veux ? / Tu veux combien ?Combien est-ce que tu veux ? Combien veux-tu ?
La personne : la persona	QUI	Tu invites qui ? / Qui tu invites ?Qui est-ce que tu invites ? Qui invites-tu?
L’objet : el objeto	QUE – QUOI	Vous étudiez quoi ?Qu’est-ce que vous étudiez ? Qu’étudiez-vous ?
Le but : el fin	POURQUOI	Pourquoi il n’est pas content ? / Il n’est pas content pourquoi?Pourquoi est-ce qu’il n’est pas content ? Pourquoi n’est –il pas content ?
ADJECTIFS INTERROGATIF
QUEL – QUELLE – QUELS – QUELLES		Quel cadeau tu préféres ?Quelle glace tu aimes ? Quels livres tu préfères ? Quelles villes tu aimes



Source: https://lecoinducervanties.wordpress.com/2011/10/12/les-mots-interrogatifs/

EXERCICES D'APPLICATION

1. Qui ? Où ? Quand ? Comment ? Pourquoi ?
2. Reconstituez les questions
3. Écoutez et retrouvez les questions

1.Transformez les questions avec est-ce que.

1. Tu fais du sport?....
2. Elle sait conduire?
3. Tu as des amis ici?
4. Vous aimez ce gâteau?
5. Ils sont mariés?
6. Vous allez souvent au théâtre?
7. Tu prends des vitamines?
8. C’est ta voiture?

2. Mettez dans l’ordre.

1. est-ce que/ à/Pierre/travaille/Paris?
2. il/est-ce qu’/banque/employé/est/une/dans/?
3. habite/loin/il/de/est-ce qu’/son/bureau/?
4. anglais/parle/Françoise/est-ce que/?
5. partent/week-end/est-ce qu’/en/ils/?
6. ils/ont/des/est-ce qu’/enfants/?

3. Posez la question avec le mot interrogative donné et est-ce que.

1. Bernadette lit un journal anglais. ( Pourquoi?)
2. Julien va au lycée. ( comment?)
3. Brigitte écrit. (À qui?)
4. Bernard joue au tennis. ( Où?)
5. Julie part en vacances ( quand?)
6. Jean invite à dîner ce soir ( Qui?)
7. Elle mange à midi au restaurant (Que?)

4. Complétez avec un pronom interrogatif.

1.      ….est-ce que tu habites?

2.      …………………est-ce que vous faites? Vous dormez?

3.      ……………….peut me répondre?

4.      ……………….est-ce qu’il prend le train, à la gare du Nord?

5.      En mai, en juin, en juillet? ………….est-ce que tu es né?

6.      ……………est-ce que vous partez? Vous n’êtez pas contents?

7.      ……………..est-ce que tu prends tes vacances? En août?

8.      Ils habitent chez……..?

9.      ……………est-ce que tu rentres chez toi? En taxi?

10.  …………….est-ce que vous pleurez? Vous avez un problème?

5. Posez la question.

1.      Il arrive  mercredi→

2.       Il va à l’école en  métro→

3.      Il ferme la fenêtre  parce qu’il à froid.→

4.      Il achete ça pour mon fils.→

5.      Il habite à Rome →.

6.       Elle va au cinéma  ce soir.→

7.       Elle met  une robe  pour sortir.→

l'APPARENCE PHYSIQUE ET LE CARACTÈRE 









LEXIQUE DE LA CLASSE




LES MATIÈRES SCOLAIRES





DIALOGUE DE PRESENTATION



Lexique avec questions et réponses Ici

LES ADJECTIFS DE NATIONALITÉS



Écoutez 

Les nationalités de l'Europe

Masculin	Féminin
	+ e
allemand	allemande
anglais	anglaise
danois	danoise
espagnol	espagnole
finlandais	finlandaise
français	française
hollandais	hollandaise
hongrois	hongroise
irlandais	irlandaise
islandais	islandaise
polonais	polonaise
portugais	portugaise
roumain	roumaine
suédois	suédoise
	+ ne
autrichien	autrichienne
européen	européenne
italien	italienne
norvégien	norvégienne
ukrainien	ukrainienne
	+ que
grec	grecque
masculin	= féminin
belge	belge
britannique	britannique
bulgare	bulgare
serbe	serbe
suisse	suisse
tchèque	tchèque

La mayoría de los adjetivos de nacionalidad femeninos se forman añadiendo una “e” al adjetivo masculino.
Ejemplos:
Il est français – Elle est française
Il est chinois - Elle est chinoise 
Il est américain - Elle est américaine 
Il est espagnol - Elle est espagnole
Il est allemand - Elle est allemande
Il est argentin - Elle est argentine
Excepciones:
1) Cuando el adjetivo masculino acaba en  -e  al adjetivo femenino no le añadimos nada.
Ejemplo: Il est russe-Elle est russe.
              Il est belge-elle est belge

2) Algunos adjetivos tienen formas particulares en femenino.
Ejemplo: Il est turc-elle est turque
              Il est grec-elle est grècque
Aquí teneis el cuadro de los adjetivos de nacionalidad más comunes

masculin	féminin	nationalités
-ais	-aise	français, anglais, portugais, maltais, japonais, congolais, sénégalais, irlandais
-ois	-oise	chinois, hongrois, suédois, danois, québécois
-ain	-aine	américain, mexicain, roumain, cubain
-en	-enne	indien, chilien, péruvien, canadien, brésilien, italien, australien, norvégien, estonien, autrichien, coréen

Por si queréis ampliar un poquito vuestros conocimientos, podéis visitar cette page

EXERCICES D'APPLICATION

Écrivez la forme correcte de l'adjectif.

1.      Antoine est du Mali. Il est …………………………….  .

2.      Voilà Mireille. Elle habite au Canada. Elle est …………………………….  .

3.      Peter est de Londres. Il est …………………………….  .

4.      Marcel est de Bruxelles. Il est ……………………………. .

5.      Rebecca est de Californie. Elle est …………………………….  .

6.      Djada est de Tunisie. Elle est …………………………….  .

7.      Isabel est de Madrid. Elle est …………………………….  .

8.      Yoko vient de Tokyo. Elle est …………………………….  .

9.      Ingrid habite en Suède. Elle est …………………………….  .

10.  Les Lopez habitent à Avignon, en France. Ils sont …………………………….  .

11.  Mary et Paty habitent en Angleterre. Elles sont …………………………….

12.  Mme. Levêque est de Montréal. Elle est …………………………….  .

13.  M. et Mme. Levêque sont de Montréal. Ils sont …………………………….  .

14.  Haled est du Maroc. Il est ……………………………. .

15.  Enrique vient du Mexique. Il est …………………………….  .

Y aquí unos cuantos ejercicios (con las correcciones en la misma página):
Exercice 1 
Exercice 2
Exercice 3
Exercice 4

LES ARTICLES DÉFINIS

le, la, les (articles définis)

le, la y les son los equivalentes en frances de el, la y los/las, respectivamente.

La palabra les es usado para cualquier objeto con cualquier tipo de genero que sea.

Espagnol	Français
el	le (m)
la	la (f)
los/las	les (pl)

• Le téléphone > les téléphones
• La télévision > les télévisions

Cuando el sustantivo despues de la o le empieza con una vocal o h muda , le o la se convierte en l'.

• L'ordinateur (m) el ordenador > les ordinateurs
• L'île (f) la isla > les îles

Source: http://www.frenchtutorial.com/es/learn-french/basics/le_la_les

EXERCICES D'APPLICATION

1. Définis: clique la bonne réponse
2. Définis: quel article?
3. Définis: choisis l’article
4. Définis: réécrivez avec l’article

LE GENRE DES NOMS: MASCULIN ET FÉMININ

GENERO DEL SUSTANTIVO

MASCULINO	FEMENINO
un livre (un libro) le journal (el periódico)	une maison (una casa) la fleur (la flor)

• En francés se diferencian los sustantivos masculinos y femeninos, como en español. 

• El femenino se forma en general añadiendo -e al masculino, y en algunos casos se agregan otras letras o acentos.

LE NOMBRE DES NOMS: SINGULIER OU PLURIEL

SINGULAR	PLURAL
un livre (un libro)	des livres (libros)

• El plural se forma en general añadiendo -s al singular.

source: http://www.saberfrances.com.ar/gramatica/sustantivos.html

L’INDICATIF PRÉSENT DES VERBES DU 1ER GROUPE

Un verbo que no cambia ni modifica la raíz o las terminaciones, y sigue las reglas de formación de los tiempos es un verbo regular.

Los verbos de los grupos 1 y 2 son regulares.

El 3º grupo es el de los verbos irregulares.

Verbos acabados en –ER (general)

El primer grupo lo forman los verbos cuyo infinitivo acaba en –ER, como por ejemplo, el verbo parler (hablar), que es el paradigma, el ejemplo a seguir.

Esta conjugación representa al 92% de los verbos franceses, más o menos.

Se forma añadiendo las terminaciones de Presente a la raíz del verbo, de esta manera:

		-e		/Ø/
		-es		/Ø/
Raíz	+	-e		/Ø/
		-ons		/iõ/
		-ez		/é/
		-ent		/Ø/

Ten en cuenta que estas terminaciones, exceptuando la 1º y la 2º del plural, son mudas, o sea, que no se pronuncian (las señalamos en la transcripción fonética por el símbolo /Ø/). 

Parler

Je parle                       yo hablo
Tu parles                     tu hablas
Il /elle/on parle             el/ella/se habla
Nous parlons              nosotros hablamos
Vous parlez                 vosotros habláis
Ils parlent                    ellos hablan

Particularidades ortográficas

A) Verbos acabados en -GER
Conservan la -e en la primera persona del plural ( NOUS MANGEONS)

MANGER
JE MANGE
TU MANGES
IL/ELLE/ON MANGE
NOUS MANGEONS
VOUS MANGEZ
ILS/ELLES MANGENT

B) Verbos en -ETER o en ELER

En general los verbos acabados en -ETER y en -ELER doblan la consonante L o T delante de una E muda.

JETER ( tirar)                                S'APPELER ( LLAMARSE)

JE JETTE                                        JE M'APPELLE
TU JETTES                                     TU T'APPELLES
IL/ELLE/ON JETTE                       IL/ELLE/ON S'APPELLE
NOUS JETONS                               NOUS NOUS APPELONS
VOUS JETEZ                                   VOUS VOUS APPELEZ
ILS/ELLES JETTENT                     ILS /ELLES  S'APPELLENT

ATTENTION: Algunos verbos acabados en -ELER y -ETER no doblan la L o la T  delante de E muda sino que se pone un acento grave sobre la penúltima e.
 ACHETER ( COMPRAR)
J'ACHÈTE
TU ACHÈTES
IL/ELLE/ON ACHÈTE
NOUS ACHETONS
VOUS ACHETEZ
ILS/ELLES ACHÈTENT

GELER ( HELAR)

JE GÈLE
TU GÈLES
IL/ELLE/ON GÈLE
NOUS GELONS
VOUS GELEZ
ILS/ELLES GÈLENT

C) VERBOS EN -OYER y -UYER
Los verbos acabados en -oyer y en -uyer se escriben con I delante de  E muda.

NETOYER ( LIMPIAR)
Je nettoie
Tu nettoies
IL/elle/on nettoie
Nous Netoyons
Vous nettoyez
Ils/Elles nettoient

En cambio el verbo PAYER( pagar) se puede escribir tanto con Y como con I.

PAYER( Pagar)

Je paye/ paie
Tu payes / paies
Il/elle/on paye / paie
Nous payons
vous payez
Ils /elles payent/ paient

D) VERBOS ACABADOS EN -CER
Los verbos acabados en -cer tipo annoncer , en el sujeto nous la c pasa a escribirse con ç ( con cedilla) . ¡ solo el sujeto NOUS!

ANNOCER ( anunciar)

j'annoce
tu annonces
il/elle/on annoce
nous annonçons
vous annoncez
ils/elles annoncent
 

EXERCICES D'APPLICATION

Exercices verbes 1er groupe      EXercice de conjugaison 1
Exercice conjugaison verbes en -ayer   
Exercice conjugaison verbes en -cer
Exercice conjuagaison verbes en -ger
Exercice conjugaison verbes en -eler et -eter
Exercice conjugaison verbes 1er groupe
Exercice de conjugaison verbes du 1er groupe

EXERCICES EN COURS DE FRANÇAIS

1. Nous (lancer) une balle au chat.

2. Alice et moi (ranger) notre chambre.

3. Vous me (déranger) à faire tout ce bruit.

4. Nous (rincer) nos cheveux avec la douchette.

5. Ils (plonger) dans l'eau glaciale.

  6. Batman et Robin (se venger) du Joker.

7. Mon frère et moi (agacer) souvent ma mère.

8. Ils (manger) trop de bonbons.

9. Nous (nager) tous les mercredis à la piscine.

10. Elle (se balancer) sur le portique du jardin.

11.  Nous ne (sucer) plus notre pouce depuis longtemps.

12. Vous (manger) des brocolis ?

13. Nous (se fiancer) au printemps prochain.

14. Nous (changer) de vêtements ; il fait trop chaud. 

2. Mets les verbes entre parenthèses au présent.

Il (étiqueter) ________________ le colis. 

Tu (jeter) _____________ ce vieux maillot et tu en

(acheter) _______________ un neuf. 

Je (feuilleter) _________________ un magazine et j'

l’(acheter) _________________. 

Tu (projeter) ______________ d’aller en Turquie.

Les poules (caqueter) _____________. 

Le chef cuisinier (peler) ____________ les fruits. 

Elle (feuilleter) ________________ les dossiers, puis (jeter)

_____________ les enveloppes à la poubelle. 

Je (renouveler) ______________ mon inscription et 

j’(acheter) _______________ des timbres pour l’envoyer

Cela fait trois fois que je (rappeler) ____________

__ ce numéro. 

(Épeler) _____________ - tu les mots de ta dictée a

vant de les apprendre ? 

Ce lac (geler) _____________ chaque hiver. 

Les gouttes de rosée (étinceler) ________________

dans le soleil matinal.

3. EXERCICES VERBES EN -OYER, UYER ET AYER

1. Les enfants (essayer) d'écrire correctement le texte.

2. Nous (rayer) le numéro des fiches.

3. Tu (essuyer) l'eau que tu as renversée par terre.

4. Le chien (aboyer) tout le temps.

5. J' (employer) des expressions recherchées.

6. Nous (essayer) plusieurs modèles.

7. Vous (ennuyer) tout le monde.

8. (payer)-tu avec ton argent ?

9. Les garçons (s'ennuyer) beaucoup pendant la récréation.

10. Vous (envoyer) de belles cartes postales.

11. Tu (tutoyer) tout le monde.

12. Il (employer) des ouvriers sur son chantier.

13. Vous (essuyer) vos pieds avant d'entrer.

14. Il (envoyer) tous les ans des cartes de voeux.

15. C'est moi qui (balayer) la cour. 



PROJET: LA CULTURE FRANÇAISE

• Page très complète pour découvrir la Civilisation française
• 
  
• Page géographie et nombre d´habitants Ici
• La Francophonie regardez Ici et Ici
• Culture: Le Français dans le monde Ici
• Les fêtes en France
1. Le 1er janvier :  Nouvel An
2. Le 6 janvier: L'Épiphanie et les Rois Mages
3. Le 2 février: La Chandeleur
4. 40 jours avent Pâques: Mardi gras et Carnaval
5. Le 14 février: La Saint-Valentin
6. Le 20 mars: Journée de la Francophonie
7. Le 1er avril: Le Poisson d'Avril
8. Pâques
9. 1er mai: La Fête du Travail
10. Le 8 mai: La Fin de la 2ème Guerre Mondiale
11. 40 jours après Pâques : L'Ascension
12. 50 jours après Pâques: La Pentecôte
13. Troisième dimanche du mois de mai: La Fête des mères
14. 21 juin: La Fête de la Musique 
15. 1er novembre: La Toussaint
16. 11 novembre: L'Armistice
17. Le 6 décembre: La Saint Nicolas
18. Le 25 décembre: Noël
19. Le 31 décembre: La Saint-Sylvestre.


• Le système  éducatif français Ici
SE PRÉSENTER EN FRANÇAIS Ici







L'ALPHABET

ÉCOUTEZ ET RÉPÉTEZ  L'ALPHABET


 LES MOIS DE L'ANNÉE



janvier - février - mars - avril - mai - juin - juillet - août - septembre - octobre - novembre - décembre


= un an = une année

VIDEO ÉCOUTEZ ET RÉPÉTEZ


LES SAISONS 

VIDEO ÉCOUTEZ ET RÉPÉTEZ





le printemps + l'été + l'automne + l'hiver = les quatre saisons d'une année







Exercices d'application



• Cliquez et écoutez les mois et les saisons
• L’ordre des mois
• Complétez avec un mois ou une saison
Source: https://lecoinducervanties.wordpress.com/2011/02/23/les-mois-et-les-saisons/


LES NOMBRES 


VIDEO 1 écoutez les nombres de 0-100


VIDEO 2 écoutez les nombres à partir de 100



• ORTHOGRAPHE DES CHIFFRES

Voici comment ne pas se tromper quand on écrit les chiffres en toutes lettres :
-
- On met un trait d’union de 17 à 99 (sauf s’il y a le mot « et »).
Ex. « dix-sept », « vingt-deux », « quatre-vingts », « quatre-vingt-un », « quatre-vingt-dix-neuf », « cent vingt-huit », « mille deux cent quarante-cinq »…
« trente et un », « soixante et un », « cent vingt et un »…
- « Vingt » ne prend un « s » qu’à « quatre-vingts » (s’il n’est pas suivi d’un autre chiffre).
- « Cent » ne prend un « s » qu’à partir de « deux cents » et s’il n’est pas suivi d’un autre chiffre.
Ex. « cinq cents euros » ; mais « trois cent trente euros »…
- « Mille » est invariable.
Ex. « deux mille » ; « cinq cent mille cent soixante-quinze »…
- – - – -
-
Attention : les mots million, milliard et millier varient (ce sont des noms).
« 1,8 million » [on ne met pas de « s » ici, puisqu'il n'y a pas encore « 2 »millions] ; mais on écrit : « 3 millions »
« 1, 9 milliard ; 2,5 milliards »
« environ 2 milliers »…


• LES ADJECTIFS NUMERAUX
NUMEROS CARDINALES Y ORDINALES
	CARDINAL	ORDINAL
0	zéro
1	un (m), une (f)	premier (m), première (f)
2	deux	deuxième, second (m), seconde (f)
3	trois	troisième
4	quatre	quatrième
5	cinque	cinquième
6	six	sixième
7	sept	septième
8	huit	huitième
9	neuf	neuvième
10	dix	dixième
11	onze	onzième
12	douze	douzième
13	treize	treizième
14	quatorze	quatorzième
15	quinze	quinzième
16	seize	seizième
17	dix-sept	dix-septième
18	dix-huit	dix-huitième
19	dix-neuf	dix-neuvième
20	vingt	vingtième
21	vingt et un	vingt et unième
22	vingt-deux	vingt-deuxième
23	vingt-trois	vingt-troisième
24	vingt-quatre	vingt-quatrième
25	vingt-cinq	vingt-cinquième
26	vingt-six	vingt-sixième
27	vingt-sept	vingt-septième
28	vingt-huit	vingt-huitième
29	vingt-neuf	vingt-neuvième
30	trente	trentième
31	trente et un	trente et unième
32	trente-deux	trente-deuxième
...
40	quarante	quarantième
50	cinquante	cinquantième
60	soixante	soixantième
70	soixante-dix	soixante-dixième
71	soixante et onze	soixante et onzième
72	soixante-douze	soixante-douzième
73	soixante-treize	soixante-treizième
74	soixante-quatorze	soixante-quatorzième
75	soixante-quinze	soixante-quinzième
76	soixante-seize	soixante-seizième
77	soixante-dix-sept	soixante-dix-septième
78	soixante-dix-huit	soixante-dix-huitième
79	soixante-dix-neuf	soixante-dix-neuvième
80	quatre-vingts	quatre-vingtième
81	quatre-vingt-un	quatre-vingt et unième
82	quatre-vingt-deux	quatre-vingt-deuxième
83	quatre-vingt-trois	quatre-vingt-troisième
...
90	quatre-vingt-dix	quatre-vingt-dixième
91	quatre-vingt-onze	quatre-vingt-onzième
92	quatre-vingt-douze	quatre-vingt-douzième
93	quatre-vingt-treize	quatre-vingt-treizième
...
100	cent	centième
101	cent un	cent unième
1000	mille	millième
10000	dix mille	dix millième
• El adjetivo ordinal se forma añadiendo -ième al cardinal, excepto premier/première.
• El adjetivo ordinal second(e) se usa sólo cuando la serie tiene 2 elementos.
• Mille es invariable: deux mille, trois mille, cinq mille.
Pour en savoir plus et pratiquer !


•  Théorie orthographe des nombres
• Pour bien prononcer les nombres  Ici
• Exercice d'écoute Ici
• Écrivez en chiffres Ici
• Écrivez lesnombres en français Ici
• Écouter et copier les nombres Ici
• Écrivez le chiffre Ici
• Écoutez et écrivez Ici
• Écrivez le nombre que vous écoutez Ici
• Les nombres de 0 à 1000 Ici
• Exercice: Apprendre les nombres de 21 à 30
• Exercice 2: Apprendre les nombres de 31à 40
• Exercice 3: Apprendre les nombres de 41 à 50
• Exercice 4: Ecoutez et choisissez le nombre que vous entendez
• EXercice 5: Écoutez et choisissez le bon numéro
• Exercice 6 Je me presente.
• Exercice 7 Loto