FRANÇAIS 4º ESO

• LES NOMBRES EN FRANÇAIS DE 0 à 100

- On met un trait d’union de 17 à 99 (sauf s’il y a le mot « et »).
Ex. « dix-sept », « vingt-deux », « quatre-vingts », « quatre-vingt-un », « quatre-vingt-dix-neuf », « cent vingt-huit », « mille deux cent quarante-cinq »…
« trente et un », « soixante et un », « cent vingt et un »…
- « Vingt » ne prend un « s » qu’à « quatre-vingts » (s’il n’est pas suivi d’un autre chiffre).
- « Cent » ne prend un « s » qu’à partir de « deux cents » et s’il n’est pas suivi d’un autre chiffre.
Ex. « cinq cents euros » ; mais « trois cent trente euros »…
- « Mille » est invariable.
Ex. « deux mille » ; « cinq cent mille cent soixante-quinze »…
- – - – -
-
Attention : les mots million, milliard et millier varient (ce sont des noms).
« 1,8 million » [on ne met pas de « s » ici, puisqu'il n'y a pas encore « 2 »millions] ; mais on écrit : « 3 millions »
« 1, 9 milliard ; 2,5 milliards »
« environ 2 milliers »…


Pour en savoir plus et pratiquer !
•  Théorie orthographe des nombres
• Pour bien prononcer les nombres  Ici
• Exercice d'écoute Ici
• Les numéros de téléphone Ici
• Apprendre les nombres avec Français Facile Exercices
LA PHRASE INTERROGATIVE



L’interrogation simple ou totale est une question à laquelle on peut répondre par OUI ou NON. C’est quand on demande sur tout le contenu de la phrase. Dans ce cas, il y a trois manières de poser la question:




TROIS MANIÈRES DE POSER UNE QUESTION
LANGUE FAMILIÈRE	LANGUE COURANTE	LANGUE SOUTENUE
Intonation montante	Est-ce que	Inversion du sujet
Vous comprenez? Tu veux venir ? Elle mange beaucoup ?	Est-ce que vous comprenez ? Est-ce que tu veux venir ? Est-ce qu’elle mange beaucoup ?	Comprenez-vous ? Veux-tu venir ? Mange-t-elle beaucoup?

LAS ORACIONES INTERROGATIVAS TOTALES

= Cuando se pregunta sobre todo el contenido de la oración.

La respuesta esperada es OUI, SI (en lugar de "oui" cuando la pregunta está en la forma negativa) NON.

Hay 3 formas para preguntar

1) Transformando la entonación descendente en ascendente

2) Anteponiendo la fórmula interrogativa EST-CE QUE.

3) Invertiendo el orden del sujeto y del verbo.

Ejemplos

1) Il vient avec nous au cinéma? (¿viene con nosotros al cine?)

2) Est-ce qu'il vient avec nous au cinéma?

3) Vient-il avec nous au cinéma?

Observaciónes

" "Est-ce que" delante de vocal se escribe "est-ce qu' ".

Exercices d'application Exercice 1,  Exercice 2, Exercice avec inversion sujet, Exercice avec inversion sujet , Transformez les phrses de trois manières

Source: https://lecoinducervanties.wordpress.com/2011/10/12/les-mots-interrogatifs/

LES MOTS INTERROGATIFS

On utilise les mots interrogatifs pour poser des questions sur des personnes, sur des choses, sur des faits…C’est quand on demande sur un partie de la phrase. Exemples:

Elle va au cinéma samedi

Quand= Cuándo

Intonation: Quand elle va au cinéma? / Elle va au cinéma quand?

Avec EST-CE QUE: Quand est-ce qu’elle va au cinéma?

Inversion du sujet: Quand va-t-elle au cinéma?

LES MOTS INTERROGATIFS
ON DEMANDE SUR	MOT	EXEMPLES
Le lieu: el lugar	OÙ	Tu vas où? / Où tu vas?Où est-ce que tu vas? Où vas-tu?
Le moment: el momento	QUAND	Quand vous partez? / Vous partez quand?Quand est-ce que vous partez? Quand partez-vous?
Le mode : el modo	COMMENT	Comment il s’appelle ? / Il s’appelle comment ?Comment est-ce qu’il s’appelle ? Comment s’appelle-t-il ?
La cause : La causa	POURQUOI	Pourquoi tu viens ? / tu viens pourquoi ?Pourquoi est-ce que tu viens ? Pourquoi viens-tu ?
La quantité : la cantidad	COMBIEN	Combien tu veux ? / Tu veux combien ?Combien est-ce que tu veux ? Combien veux-tu ?
La personne : la persona	QUI	Tu invites qui ? / Qui tu invites ?Qui est-ce que tu invites ? Qui invites-tu?
L’objet : el objeto	QUE – QUOI	Vous étudiez quoi ?Qu’est-ce que vous étudiez ? Qu’étudiez-vous ?
Le but : el fin	POURQUOI	Pourquoi il n’est pas content ? / Il n’est pas content pourquoi?Pourquoi est-ce qu’il n’est pas content ? Pourquoi n’est –il pas content ?
ADJECTIFS INTERROGATIF
QUEL – QUELLE – QUELS – QUELLES		Quel cadeau tu préféres ?Quelle glace tu aimes ? Quels livres tu préfères ? Quelles villes tu aimes ?

Exercices d'application: Exercice 1, Exercice 2, Exercice 3, Exercice 4, Exercice 5

Source: https://lecoinducervanties.wordpress.com/2011/10/12/les-mots-interrogatifs/

PRÉSENT DE L'INDICATIF

•  Théorie et exercices
» A. L'emploi du présent de l'indicatif
Ce temps exprime un fait ou une action qui se déroule au moment où nous nous exprimons.
Exemples : 
- Où vas-tu? 
- Je pars à la plage. 
- Marc range ses affaires.
Mais, on peut l'utiliser pour raconter un fait passé "comme si on y était" ou pour exprimer une vérité scientifique ou un fait habituel.
Exemple : La Terre tourne autour du Soleil.
» B. Les terminaisons du présent de l'indicatif
Les terminaisons varient selon le groupe auquel appartient le verbe.

Présent de l'indicatif	1er groupe		2e groupe
je / j'	-e	aime	-is	finis
tu	-es	aimes	-is	finis
il / elle / on	-e	aime	-it	finit
nous	-ons	aimons	-issons	finissons
vous	-ez	aimez	-issez	finissez
ils / elles	-ent	aiment	-issent	finissent

Attention : les verbes du 3e groupe ont 3 modèles de terminaisons.

3e groupe	Générique		-dre (sauf -oindre)		pouvoir valoir vouloir
je / j'	-s	mets	-ds	prends	-x	peux
tu	-s	mets	-ds	prends	-x	peux
il / elle / on	-t	met	-d	prend	-t	peut
nous	-ons	mettons	-ons	prenons	-ons	pouvons
vous	-ez	mettez	-ez	prenez	-ez	pouvez
ils / elles	-ent	mettent	-ent	prennent	-ent	peuvent

Remarque : Les formes conjuguées du pluriel restent souvent les mêmes : -ons, -ez, -ent, mais il y a d'autres d'exceptions : aller, dire, faire...
» C.Les auxiliaires ont une conjugaison qu'il faut maitriser car ils permettent de former le passé composé de l'indicatif de tous les autres verbes.

Les auxiliaires	avoir	être
je / j'	ai	suis
tu	as	es
il / elle / on	a	est
nous	avons	sommes
vous	avez	êtes
ils / elles	ont	sont

Source: http://la-conjugaison.nouvelobs.com/regles/conjugaison/present-de-l-indicatif-5.php


24 VERBOS ESENCIALES EN FRANCÉS
Source: Ohlalalingua.com



Source: https://www.youtube.com/channel/UCVgW9ZQaGBk6fsiPgE2mYDg


Conjugación de los verbos del primer grupo

Antes de conjugar un verbo en francés, hay que saber que la conjugación de los verbos franceses se divide en tres grupos según la terminación del infinitivo.
Los verbos del primer grupo; es decir, aquellos que terminan en -er (exceptuando el verbo aller).
Los verbos del primer grupo se consideran verbos regulares, ya que pueden conjugarse siguiendo una serie de reglas relativamente uniformes, a diferencia de los verbos irregulares que no siguen un único modelo.
Al primer grupo pertenecen, entre muchos otros, los verbos: trouver, aimer, détester, danser, apprécier, commencer, manger, préférer, céder, créer, acheter, peser, appeler, envoyer, nettoyer, ennuyer y payer.
Regla general


1. Como regla general, a los verbos de este grupo hay que quitarles la terminación er para obtener el radical al cual se añaden las terminaciones:

   Trouver	Aimer
   Raíz trouv	Raíz aim
   Je trouve Tu trouves Il/elle trouve Nous trouvons Vous trouvez Ils/elles trouvent	J'aime Tu aimes Il/elle aime Nous aimons Vous aimez Ils/elles aiment

Casos particulares

2. En el caso de los verbos terminados en -cer, como commencer, se cambia la c por ç delante de la terminación -ons para conservar el sonido original del infinitivo, es decir /s/ y no /k/.

   Commencer
   Je commence Tu commences Il/elle commence Nous commençons Vous commencez Ils/elles commencent

3. En el caso de los verbos terminados en –ger, como manger, se añade una e delante de -ons para conservar el sonido original del infinitivo, es decir /ʒ/ y no /g/.

   Manger
   Je mange Tu manges Il/elle mange Nous mangeons Vous mangez Ils/elles mangent

4. Los verbos que terminan en -é + consonante + er (como préférer) y la mayoría de los terminados en -e + consonante + er (como mener y acheter) tienen la particularidad de cambiar la penúltima é o e por è cuando la terminación no se pronuncia (esto es, cuando la terminación es: e, es o ent).

   Préférer	Acheter
   Je préfère Tu préfères Il/elle préfère Nous préférons Vous préférez Ils/elles préfèrent	J'achète Tu achètes Il/elle achète Nous achetons Vous achetez Ils/elles achètent

5. La mayor parte de los verbos terminados en -eter o en -eler (como jeter y appeler) en lugar de cambiar la e por è, como en el caso anterior, duplican la consonante conviertiéndola en tt o ll cuando la terminación no se pronuncia. (Nótese que los verbos acheter y modeler siguen la regla anterior de cambiar e por è).

   Jeter	Appeler
   Je jette Tu jettes Il/elle jette Nous jetons Vous jetez Ils/elles jettent	J'appelle Tu appelles Il/elle appelle Nous appelons Vous appelez Ils/elles appellent

6. Los verbos terminados en -oyer y -uyer (como nettoyer y ennuyer) tienen la particularidad de cambiar la y por i delante de las terminaciones que no se pronuncian.

   Nettoyer	Ennuyer
   Je nettoie Tu nettoies Il/elle nettoie Nous nettoyons Vous nettoyez Ils/elles nettoient	J'ennuie Tu ennuies Il/elle ennuie Nous ennuyons Vous ennuyez Ils/elles ennuient

7. Los verbos terminados en -ayer (como payer) tienen la particularidad de poderse conjugar de dos formas distintas. Pueden conjugarse como en el caso anterior en donde se cambia la y por i delante de terminaciones mudas o pueden conjugarse sin realizar este cambio.

   Payer	Payer
   Je paie Tu paies Il/elle paie Nous payons Vous payez Ils/elles paient	Je paye Tu payes Il/elle paye Nous payons Vous payez Ils/elles payent




Conjugación de los verbos del segundo grupo




















































Al segundo grupo pertenecen, entre otros, los verbos: finir, rougir, obéir, rétablir, remplir, accomplir, applaudir, avertir, blanchir, choisir, démolir, maigrir, grossir, grandir, gémir, fleurir, garantir, unir, vieillir y refroidir.
Regla general
Los verbos del segundo grupo siguen el mismo principio que los verbos del primer grupo: se quita la terminación -ir para obtener el radical. A continuación se añaden las terminaciones:


Finir	Rougir
Raíz fin	Raíz roug
Je finis Tu finis Il/elle finit Nous finissons Vous finissez Ils/elles finissent	Je rougis Tu rougis Il/elle rougit Nous rougissons Vous rougissez Ils/elles rougissent

Los verbos del segundo grupo; es decir, aquellos cuyo infinitivo termina en -ir y cuyo participio presente termina en -issant.  Los verbos del segundo grupo, como los del primero, se consideran verbos regulares, ya que pueden conjugarse siguiendo una serie de reglas relativamente uniformes, a diferencia de los verbos irregulares que no siguen un único modelo. 

Conjugación de los verbos del tercer grupo

Antes de conjugar un verbo en francés, hay que saber que la conjugación de los verbos franceses se divide en tres grupos según la terminación del infinitivo.
Verbos del tercer grupo, que son todos irregulares y que, por ende, no siguen un único modelo para su conjugación.
Al tercer grupo pertenecen todos los verbos que no pertenecen ni al primero ni al segundo. Esto es:


1. el verbo aller;
2. los verbos terminados en -ir que no pertenezcan al segundo grupo (es decir, aquellos cuyo participio presente termine solo en -ant);
3. todos los verbos terminados en -oir y en -re.
   

El tercer grupo se considera una conjugación irregular ya que no se ajusta a reglas uniformes. A este último grupo pertenecen solo alrededor de 350 verbos y es considerado una conjugación muerta ya que los verbos de nueva creación son siempre regulares (mayormente pertenecientes al primer grupo de verbos).
Al tercer grupo pertenecen, entre otros, los verbos: aller, dormir, sentir, courir, mourir, offrir, servir, ouvrir, couvrir, partir, venir, avoir, asseoir, voir, recevoir, pouvoir, savoir, devoir, pleuvoir, falloir, valoir, vouloir, lire, dire, rire, sourire, suffire, taire, croire, conduire, rendre, prendre, perdre, mettre, attendre, comprendre, être, entendre, faire, connaître, naître, conclure, convaincre, boire, mordre, vivre y peindre.
Verbos irregulares más usuales
Como decíamos, los verbos irregulares no siguen un modelo de conjugación tan regular como el de los otros dos grupos. De hecho, algunos verbos no siguen absolutamente ningún modelo. Es el caso de verbos tan comunes como être o avoir. Otros verbos son irregulares, pero presentan algunos rasgos comunes que puede ser útil tener en cuenta cuando se aprende a conjugarlos. Para este último caso, podríamos mencionar verbos como pouvoir y vouloir o sortir y partir.
A continuación presentamos la conjugación de estos seis verbos a modo de ilustración de lo que es la conjugación de los verbos del tercer grupo.
Être y avoir: los verbos más usuales y más irregulares del francés


Être	Avoir
Je suis Tu es Il/elle est Nous sommes Vous êtes Ils/elles sont	J'ai Tu as Il/elle a Nous avons Vous avez Ils/elles ont

Vouloir y pouvoir: a pesar de su irregularidad, presentan una conjugación similar


Vouloir	Pouvoir
Je veux Tu veux Il/elle veut Nous voulons Vous voulez Ils/elles veulent	Je peux Tu peux Il/elle peut Nous pouvons Vous pouvez Ils/elles peuvent

Sortir y partir: otro ejemplo de verbos irregulares que presentan algunas similitudes


Sortir	Partir
Je sors Tu sors Il/elle sort Nous sortons Vous sortez Ils/elles sortent	Je pars Tu pars Il/elle part Nous partons Vous partez Ils/elles partent


Source: http://hyperpolyglotte.com/aprende_frances/conj_regul_present.php

EXERCICES D'APPLICATION: Ici

LA PHRASE NÉGATIVE AVEC NE/N'.......PAS





a. Primer elemento de la negación siempre es NE (N’ + vocal o h).  y el segundo elemento (en éste caso) sería pas


     Sujeto + NE (N') + verbo + pas  
  
Pierre  ne vient pas      Elle n'aime pas les biscuits


Fiche grammaire         Fiche grammaire +exercices     


Exercices ne...pas    Exercice 1     Exercice 2


EXPRIMER SES GOÛTS




POUR DONNER SON OPINION 




Verbes
Aimer	Préférer
J’aime	Je préfère
Tu aimes	Tu préfères
Il / Elle / On aime	Il / Elle préfère
Nous aimons	Nous préférons
Vous aimez	Vous préférez
Ils / Elles aiment	Ils / Elles préfèrent


Verbe aimer
On peut utiliser le verbe aimer et des adverbes pour modifier le sens (positif ou négatif)


Beaucoup	+++
Bien	++
Assez	+
Pas trop	-
Pas beaucoup	- -
Pas du tout	- - -


J’aime bien ce roman. Nous aimons beaucoup ce restaurant. Elle n’aime pas du tout la viande.


Exercice 1 Ici,   Exercice 2 Ici


DEMANDER ET DONNER SON OPINION
DEMANDER SON OPINION
À ton avis /votre avis… ?
Qu’est-ce que tu en penses ?
Tu es d’accord ? / Tu n’es pas d’accord ?
-Tu n’es pas d’accord avec moi ?


À ton/ votre avis, quelle est la meilleure invention ? Qu’est-ce que tu en penses ?
Savez-vous quand est-ce qu’on a inventé Internet ?
DONNER SON OPINION
Je crois que…/ Pour moi…/Je suis d’accord avec toi…/ Je ne suis pas d’accord avec toi.
-À mon avis, c’est…
-Pour moi, c’est…
Je crois que…
Pour moi, c’est l’électricité parce que c’est une invention géniale.
Je crois que c’est Volta qui l’a inventé. 
Oui / Si/ Non, je suis d’accord/ je ne suis pas d’accord.
On peut exprimer son accord avec des expressions comme : 
Absolument, Effectivement, Exactement, En effet, Parfaitement, Bien sûr, C’est vrai, Evidemment, Je suis d’accord.


On peut aussi exprimer son désaccord avec des expressions comme :


Je ne suis pas d’accord, Je crois que non, Ce n’est pas vrai, Absolument pas, Bien sûr que non, C’est faux !, Nous n’avons pas la même opinion.
Source: https://lavieenrosefle.wordpress.com




Pour ou contre?
- Pour ou contre les voitures en centre ville?
- Pour ou contre la réquisition des logements vacants?
- Pour ou contre le travail dominical?

- Faut-il faire repasser le permis de conduire tous les 10 ans ?
- Faut-il faire fermer les centrales nucléaires ?
- Simplifier la langue française.
- La semaine de 35 heures.
Source : http://jouerfle.blogspot.com.es/2012/10/donner-son-opinion.html


LE PORTRAIT PHYSIQUE



Quelle est votre taille (f)?
Je fais 1 m. 60.
de taille moyenne
Combien pesez-vous?
Je fais 55 kilos.
maigre
mince
De quelle couleur sont vos cheveux?
J'ai les cheveux blonds / bruns / châtain (invariable) / roux.
Il est... Elle est...
blond. blonde.
brun. brune.
roux. rousse.
Comment est-il coiffé?
Il a les cheveux longs / courts / bouclés / raides.
De quelle couleur sont vos yeux?
Quelle est la forme de son visage?
Il a le visage carré / long / rond.
Il a le nez retroussé / pointu.
Il a de grandes oreilles.
Il/Elle a...
des lunettes (f)
une cicatrice
un piercing
un tatouage



LE PORTARIT MORAL  (adjectifs)



IL EST........./ ELLE EST.........








actif / active
agréable
ambitieux / ambitieuse
amusant / amusante
arrogant / arrogante
calme
compétitif / compétitive
créatif / créative
curieux / curieuse
désagréable
drôle
égoïste
ennuyeux / ennuyeuse
enthousiaste
être de bonne humeur
être de mauvaise humeur
fou / folle
franc / franche
généreux / généreuse
gentil / gentille
honnête
hypocrite
idéaliste
incapable
intelligent / intelligente
intéressant / intéressante
malhonnête
mignon / mignonne
naïf / naïve
nerveux / nerveuse
optimiste
paresseux / paresseuse
patient / patiente
pessimiste
prétentieux / prétentieuse
réaliste
réservé / réservée
sensible
sérieux / sérieuse
sociable
sportif / sportive
têtu / têtue
timide
tolérant / tolérante
travailleur / travailleuse EXERCICES.  Décrire des personnages célèbres Décrire un personnage célèbre  Cherche sur Internet un personnage célèbre, actuel ou pas, un sportif, un acteur, un écrivain... celui que tu préfères et prépare une fiche de présentation. Sur cette fiche tu devras donner réponse aux questions suivantes: - Quel est son nom? et son prénom? - Quelle est sa date de naissance? - Où est-ce qu'il/elle est née? - Quelle est sa nationalité? - Quelle est sa profession? - Oú et quand est-il mort? - Pourquoi est-il célèbre? - Qu'est-ce qu'il/elle a fait d'important? LE GENRE DES NOMS ET DES ADJECTIFS. *Règle générale: pour former le féminin des noms et des adjectifs on ajoute un -e au masculin. MASCULIN FÉMININ Un ami poli Une amie polie Un adolescent spontané Une adolescente spontanée ☺ ☺Attention! Les adjectifs s´accordent avec les noms. Cas particuliers. Si le mot termine en : ................................................................................................................................... -on/-en/-t                                      ►                   double consonne + -e un bon chien                                    ►                   une bonne chienne un citoyen éuropéen                        ►                   une citoyenne éuropéenne un chat coquet                                  ►                   une chatte coquette ..................................................................................................................... -eur/eux                                         ►                   -euse un vendeur heureux                          ►                   une vendeuse heureuse ........................................................................................................... -teur                                                 ►                   -trice un acteur séducteur                           ►                   une actrice séductrice .................................................................................................................... -er                                                     ►                   -ère un boulanger étranger                        ►                   une boulangère étrangère ..................................................................................................................... -if                                                      ►                   -ive un jeune sportif                                    ►                   une jeune sportive ..................................................................................................................... En général, si le mot termine en –e, on change seulement l´article : Un journaliste célèbre                       ►                    une journaliste célèbre Un élève calme                                   ►                          une élève calme ..................................................................................................................... Exceptions : Un beau garçon                                 ►                    une belle fille Un homme roux                                  ►                    une femme rousse SOURCE: http://encheminantensemble.blogspot.com.es/p/gramatica.html Pluriel des noms et des adjectifs ( Plural de los nombres y de los adjetivos) Règle générale: Pour mettre un nom ou un adjectif au pluriel, on ajoute un -s au singulier. Exemple: Un chien méchant ==> Des chiens méchants Exceptions:  eh oui car il y en a toujours dans la langue française!      - Les noms et les adjectifs qui finissent au singulier par -s, -x, ou -z ne changent pas au pluriel: Exemples: Un jus exquis ==> Des jus exquis                     Un époux grincheux ==> Des époux grincheux                    Un nez ==> Des nez (il n'y a pas d'adjectifs en -z)      - Les noms et les adjectifs en -au, -eau et eu ont le pluriel en -x (sauf pneu et bleu qui prennent un S) Exemples: Le beau château ==> Les beaux châteaux                    Un noyau ==> Des noyaux                   Un feu ==> Des feux      - Les noms et les adjectifs en -al, ont le pluriel en -aux Exemple: Un animal amical ==> Des animaux amicaux. MAIS:       -6 noms cependant prennent un -s: bal, carnaval, chacal, festival, récital, régal et on peut dire: des idéals ou des idéaux     -5 adjectifs prennent un -s: bancal, fatal, final, natal et naval. Source: http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-12896.php

LA DESCRIPTION PHYSIQUE

Description Physique from

L'ADJECTIF POSSESSIF

LES ADJECTIFS POSSESSIFS
		Un seul possesseur		Plusieurs possesseurs
		Masculin	Féminin	Masculin	Féminin
SINGULIER	1e pers.	MON Mon père (Mi padre)	MA Ma mère (Mi madre)	NOTRE Notre père (Nuestro padre)
	2e pers.	TON Ton frère (Tu hermano)	TA Ta soeur (Tu hermana)	VOTRE Votre mère (Vuestra madre)
	3e pers.	SON Son oncle (Su tío de él o ella)	SA Sa tante (Su tía de él o ella)	LEUR Leur frère (Su hermano de ellos o ellas)
PLURIEL	1e pers.	MES Mes parents (Mis padres)		NOS Nos parents (Nuestros padres)
	2e pers.	TES Tes frères (Tus hermanos)		VOS Vos frères (Vuestros hermanos)
	3e pers.	SES Ses soeurs (Sus hemanos de él o ella)		LEURS Leurs soeurs (Sus hermanas de ellos o ellas)

ATTENTION: Si le nom féminin commence par voyelle ou H MA – TA – SA deviennent MON – TON – SON

Source: https://lecoinducervanties.wordpress.com/2011/02/02/les-adjectifs-possessifs/

EXERCICES d'APPLICATION : Exercice 1, Exercice 2, Exercice 3, Exercice 4


PRÉSENTER LA FAMILLE

Les membres de la famille Écoutez




Je présente ma famille

Je vais vous parler de ma famille. Moi, je m’appelle  Sylvie. J’ai quinze ans. J’ai les cheveux bruns et les yeux bleus. Je suis assez grande. Je suis née le vingt-trois septembre mille neuf cent quatre vingt onze. Je suis sportive mais un peu impatiente. Dans ma famille, il y a quatre personnes. J’ai un frère qui s’appelle Paul. Il a vingt deux ans et il habite en Angleterre près de Londres. Comme moi, il a les cheveux bruns mais il a les yeux verts. Je m’entends bien avec lui parce que il est très amusant. Ma mère s’appelle Dalida. Elle a les yeux verts et les cheveux blonds. Elle et calme et patiente. Elle m’ècoute quand j’ai des problèmes. Elle est médecin. Mon père s’appelle Norman. Il a les yeux bleus et les cheveux noirs. Il travaille beaucoup mais il est  parfois sévère. Il est aussi médecin. Je m’entends bien avec lui. Souvent, il me fait rire.

LES ADJECTIFS DÉMONSTRATIFS

Adjectif démonstratif		Exemple
Masculin	Ce	ce livre / ce héros
	Cet	cet arbre / cet homme
Féminin	Cette	cette fille
Pluriel	Ces	ces livres

EXERCICES

• Leçon et exercices
• Lisez la leçon et faites les exercices
• Cliquez la forme correcte
• Reliez les éléments
• Ce ou Cet? 
• Cinq exercices

Source: https://lecoinducervanties.wordpress.com/2%C2%BA-eso/module-2/

LES TÂCHES MENAGÊRES

EXERCICES

1) Reliez les dessins et les actions
2) Les tâches ménagères
3) Exercice de compréhension orale

Source: http://elcondefr.blogspot.com.es/2015/01/parler-des-taches-menageres.html

TEXTES FLE

Texte 1: Les principaux moments de l'année en France Écoutez le texte

LES PARTIES DU CORPS

Écoutez  Vocabulaire du corps

LE PASSÉ COMPOSÉ

C’est un moment précis sans rapport avec le présent:

• UN MOMENT PRÉCIS: Hier, je suis allé à la plage
• UNE RÉPÉTITION : Je suis allé quatre fois au cinéma
• UNE SUCCESSION : Je suis allé à la plage, j’ai rencontré Stéphane…

ÉQUIVALENT EN ESPAGNOL

PASSÉ COMPOSÉ –>PRET. PERFECTO SIMPLE :

J’ai fini –>Yo terminé

PASSÉ COMPOSÉ –>PRET. PERFECTO COMPUESTO :

J’ai fini –>Yo he terminado

STRUCTURE

SUJET + VERBE AUXILIAIRE « AVOIR » OU « ETRE » AU PRÉSENT + PARTICIPE

J'ai mangé des pommes

Nous sommes allés à Nice

STRUCTURE NÉGATIVE

  SUJET+N'/NE/+VERBE AUXILIAIRE AVOIR ou ÊTRE AU PRÉSENT+PAS +PARTICIPE PASSÉ

Je n'ai pas mangé de pommes

Nous ne sommes pas allés à Nice

FORMATION AVEC « AVOIR »

• La plupart des verbes :

ÉTUDIER	ATTENDRE	FINIR
J’ai étudié Tu as étudié Il – elle – on a étudié Nous avons étudié Vous avez étudié Ils – elles ont étudié	J’ai attendu Tu as attendu Il – elle – on a attendu Nous avons attendu Vous avez attendu Ils- elles ont attendu	J’ai fini Tu as fini Il – elle – on a fini Nous avons fini Vous avez fini Ils – elles ont fini

FORMATION AVEC « ÊTRE »

• Les 14 verbes suivants et leurs composés :

Aller	Passer	Entrer	Monter	Partir	Naître	Tomber
Venir	Rester	Sortir	Descendre	Arriver	Mourir	Retourner

• Tous les verbes pronominaux : Se laver, se peigner…

SORTIR	SE LEVER
Je suis sorti(e)Tu es sorti(e) Il – elle – on est sorti(e) Nous sommes sorti(e)s Vous êtes sorti(e)s Ils-elles sont sorti(e)s	Je me suis levé(e)Tu t’es levé(e) Il – elle – on s’est levé(e) Nous nous sommes levé(e)s Vous vous êtes levé(e)s Ils – elles se sont levé(e)s

ATTENTION :

Quand il se forme avec le verbe « être » le participe s’accorde en genre et en nombre avec le sujet, comme un adjectif.

EXEMPLES :

Il est allé au cinéma – Elle est allée au cinéma

Ils sont allés au cinéma – Elles sont allées au cinéma

FORMATION DU PARTICIPE 

• VERBES RÉGULIERS :
  • Verbes en –ER –> -é :  Chanter –> chanté
  • Verbes en –IR –> – i : Finir –> fini
  • Verbes en –RE –> – u : Rendre –> rendu
  • VERBES IRRÉGULIERS :
    • Il faut les apprendre! 

A. Principaux participes passés irréguliers 1. Les participes passés irréguliers en -u Verbe Participe passé pouvoir vouloir voir devoir savoir recevoir tenir croire perdre lire boire venir descendre vouloir vivre pu voulu vu dû su reçu tenu cru perdu lu bu venu descendu connu vécu 2. Les participes passés irréguliers en -is Verbe Participe passé mettre prendre comprendre apprendre asseoir mis pris compris appris assis 3. Les participes passés irréguliers en -ert Verbe Participe passé ouvrir offrir souffrir découvrir ouvert offert souffert découvert 4. Les participes passés irréguliers en -t Verbe Participe passé conduire construire produire traduire dire écrire conduit construit produit traduit dit écrit 5. Les participes passés irréguliers en -i Verbe Participe passé rire suivre ri suivi Ainsi que tous les verbes du deuxième groupe:  finir, saisir, choisir, grandir, fleurir, grossir, maigrir, agir, réagir, rougir, etc.. 6. Divers Verbe Participe passé être avoir faire naitre mourir été eu fait né mort »B. Accord du participe passé 1. Avec avoir Le participe passé ne s'accorde pas quand il est employé avec le verbe avoir. Exemples : - Elle a vu Jacques. - Nous avons regardé une émission très intéressante. 2. Avec être Le participe passé s'accorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe quand il est employé avec le verbe être. Exemples : - Elle est allée en Espagne. - Nous sommes allés chez le coiffeur. - Elles sont parties en Albanie. Source: http://la-conjugaison.nouvelobs.com/fle/les-participes-passes-irreguliers-47.php
EXERCICES D'APPLICATION LE PASSÉ COMPOSÉ AVEC AVOIR Observe et écoute Complétez Réliez Complétez le participe Reliez Choisissez le sujet Conjuguez au passé composé LE PASSÉ COMPOSÉ AVEC ETRE Reliez la phrase et l’image Associez le sujet au verbe Aller Associez le sujet au verbe Cliquez sur le participe adéquat Complétez avec le sujet Cliquez la forme correcte Complétez les trous LE PASSÉ COMPOSÉ AVEC LES VERBES PRONOMINAUX Réécrivez les phrases Complétez au passé composé

L'IMPARFAIT ( EL IMPERFECTO)

Source: http://lewebpedagogique.com/lecoindufrancais/la-boite-a-outils/conjugaison/limparfait/

L’imparfait est un temps qui indique un état ou une action continue dans le passé. Il sert à indiquer:

• Une action en cours: Il étudiait quand on l’a téléphoné
• Une description: Elle était une personne élégante.
• Une habitude: Quand j’étais petit, je rendais visite à mes grands-parents tous les week-end
• Une hypothèse avec la conjonction SI: Si j’étais riche, j’achèterais un bateau

• Formation

1. Conjuguer le verbe au présent avec NOUS
2. Quitter la terminaison « ons »
3. Ajouter les terminaisons : –AIS, -AIS, -AIT, -IONS, -IEZ, -AIENT

Jouer : Nous jouons => jou => je jouais, tu jouais, il jouait, nous jouions, vous jouiez, ils jouaient

Finir : Nous finissons => finiss => je finissais, tu finissais, il finissait, nous finissions, vous finissiez ils finissaient

Faire : Nous faisons => fais => je faisais, tu faisais, il faisait, nous faisions, vous faisiez, ils faisaient

• Les exceptions

• ÊTRE
J’étais / Tu étais / Il était / Nous étions / Vous étiez / Ils étaient
• AVOIR
J’avais / Tu avais / Il avait / Nous avions / Vous aviez / Ils avaient

EXERCICES D'APPLICATION

1. http://www.polarfle.com/exercice/exoimpinter.htm

2. http://www.bonjourdefrance.com/n9/cdm2.htm

3. http://www.ortholud.com/conjugaison/imparfait/un.php

4. http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-30578.php

LE FUTUR SIMPLE

FORMATION

Le futur est un temps assez régulier. On le forme à partir de l’infinitif du verbe suivi des désinences suivantes:

JE: -ai                         TU: -as                    IL/ELLE/ON: -a

NOUS: -ons               VOUS: -ez               ILS/ELLES: – ont

EXEMPLES

PARLER: 

Je parler-ai

Tu parler-as 

Il parler-a 

Nous parler-ons 

Vous parler-ez 

Ils parler-ont

FINIR: Je finirai – tu finiras – Elle finira – Nous finirons – Vous finirez – Elles finiront

Tu dois savoir que les désinences du futur ne changent jamais. Dans les verbes irréguliers change la base, mais jamais les désinences. 

Quelques verbes irréguliers au futur sont:

être > je serai
avoir > j’aurai
aller > j’irai
venir > je viendrai
faire > je ferai
voir > je verrai
envoyer > j‘enverrai
savoir> je saurai
devoir > je devrai
vouloir > je voudrai
falloir > il faudra
pleuvoir > il pleuvra

Attention à l’orthographe!:

• Les verbes en -RE perdent le “e” de l’infinitif:

METTRE : Elle mettra sa robe dans la valise 

LIRE:  Nous lirons ce livre

• Pour les verbes en -YER, le y devient i:

PAYER: Je paierai la facture ( pagaré la factura)

ESSAYER: J'essaierai  de le faire. ( Intentaré hacerlo)

EXPRESSIONS DE TEMPS 

EXPRESSIONS DE TEMPS
PASSÉ	PRÉSENT	FUTUR
Hier matin:ayer por la mañana	Ce matin:Esta mañana	Demain matin: Mañana por la mañana
Hier après-midi: ayer por la tarde	Cet après –midi: esta tarde	Demain après midi: mañana por la tarde
Hier soir: Ayer por la noche	Ce soir: Esta noche	Demain soir: Mañana por la tarde
Le week-en dernier: El fin de semana pasado	Ce weeek-end: Este fin de semana	Le week-end prochain: El fin de semana próximo
La semaine dernière: La semana pasada	Cette semaine: Esta semana	La semaine prochaine: La semana próxima
Le mois dernier: El mes pasado	Ce mois: Este mes	Le mois prochain: El mes próximo
L’année dernière: El año pasado	Cette année: Este año	L’année prochaine: El año próximo

EXERCICES D'APPLICATION pour  pratiquer:

1. Transforme ce texte au futur simple

Comme tous les matins, Sylvie s’est réveillée àsix heures. Elle est restée un peu au lit et elle s’est levée à six heures et demie, c’est assez tôt pour elle. Elle a pris sa douche et elle s’est habillée. Ensuite, elle a pris son petit-déjeuner. Pendant son petit-déjeuner, elle a lu un peu et elle a écouté la radio. Après avoir pris son petit-déjeuner, elle s’est occupée de ses plantes vertes. Ensuite elle s’est préparée pour partir au travail: elle s’est brossé les dents, elle s’est maquillée, elle a mis son manteau et elle est partie au travail. Elle est partie de chez elle à sept heures et quart. Avant de commencer son travail, elle a pris un café avec Julien, son collègue. Elle a travaillé de huit heures à midi. Après avoir terminé son travail, elle est allée se promener dans un parc. Elle s’est promenée pendant une heure et puis elle est rentrée. Comme chaque soir, elle a fait quelques courses au supermarché du coin, elle a parlé quelques minutes avec la voisine et elle est rentrée pour préparer le repas. Sylvie vit seule. Elle n’a pas d’animaux et elle est heureuse comme ça. Ce soir, comme chaque soir, elle a mangé en regardant la télé. Après avoir regardé son programme préféré, elle a fait la vaisselle et elle a téléphoné à une amie. Ensuite, elle s’est démaquillée et  elle a pris son bain. Elle y est restée pendant une heure. Après le bain, elle s’est séché longuement les cheveux. Et après s’être séché les cheveux, elle s’est couchée. Elle a lu un peu avant de s’endormir. Elle s’est endormie vers minuit.

Corrigé: texte au futur

EXERCICES D'APPLICATION

• Compléter les phrases et les corrigés
• Compléter les phrases 2 et les corrigés
• Compléter les phrases 3 et les corrigés
• Compléter les phrases 4 et les corrigés
• Compléter la chanson La dernière minute (Carla Bruni)
• Compléter la chanson Tu verras de Claude Nougaro et si tu veux, voilà la vidéo
• Compléter la chanson Ne me demande pas de Clarika

Source: https://lecoinducervanties.wordpress.com/2011/01/26/le-futur-simple/

Source: https://lecoinducervanties.wordpress.com/2012/02/14/expressions-de-temps/ 

Source: http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/2007/01/une_journe_comm-1.html

LA PHRASE NÉGATIVE

· Règle générale : la négation se forme en introduisant les particules NE ou N' :
Il va assister au spectacle. ' Il ne va pas assister au spectacle.

•· S'il s'agit de la négation d'un choix, on utilise NE... NI... NI...

Prends-tu du sucre ou du lait? ' Je ne prends ni sucre ni lait.
NI Martin NI Marie ne sont malades.

Comment répondre aux questions ?

•· NE... JAMAIS (apparaît aussi comme le contraire de souvent, toujours, déjà...).

Tu as déjà vu la tour Eiffel ? Non, je ne l'ai jamais vue.
Tu vas souvent à l'hôpital? Non, je n' y suis jamais allé. ou (Non, je n'y vais jamais)

•· PAS ENCORE et NE... PAS ENCORE:

Tu es déjà allé à Paris? Pas encore ou Non, je n' y suis pas encore allé.

•· NE... PLUS (apparaît comme contraire de encore).

Tu as encore mal à la tête? Non, je n'ai plus mal à la tête.

•· NE... PLUS donne lieu à NON PLUS quand on réitère un sens négatif.

As-tu encore de l'argent?' 'Non, je n'en ai plus.

•· NE... PERSONNE ou PERSONNE... NE (apparaît comme contraire de quelqu'un, les personnes, les gens, etc.):

Tu es allé chez tes voisins? Oui, mais je n' y ai trouvé personne.

•· NE... RIEN (apparaît comme contraire de quelque chose, tout...):

Tu bois une limonade? Non, je ne bois rien.

•· NE... AUCUN / AUCUNE

Tu as mangé des pommes? Non, je n' en ai mangé aucune.'

TABLEAU-SYNTHÈSE SUR LA NÉGATION
	Phrase AFFIRMATIVE	Phrase NÉGATIVE
NE... PAS	Il mange des légumes.	Il ne mange pas de légumes.
NE... JAMAIS	Elles vont souvent au parc.	Elles ne vont jamais au parc.
NE... PLUS	Vous y serez toujours (= encore)	Vous n' y serez plus.
NE... PERSONNE (Objet)	J'ai vu mes amis.	Je n'ai vu personne.
PERSONNE NE (Sujet)	Tout le monde parle.	Personne ne parle.
NE... RIEN (Objet)	J'entends quelque chose.	Je n'entends rien.
RIEN NE -N' (Sujet)	Tout est arrivé.	Rien n'est arrivé.
NE... AUCUN (Objet)	J'ai reconnu quelques parents.	Je n'ai reconnu aucun parent.
NE... NI... NE... NI... NI	Elle a dansé et chanté Lui et ses sœurs, ils sont venus.	Elle n'a dansé ni chanté Ni lui ni ses soeurs ne sont venus.

 

Source:  http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-24405.php

Exercices d'application Ici, Exercice 2,  

exercice 3, Exercice 4, exercice 5, Exercice 6

exercice 7

LES PRONOMS RELATIFS SIMPLES

LOS PRONOMBRES RELATIVOS SIMPLES

Los pronombres relativos sustituyen a un grupo nominal e introducen una proposición subordinada relativa. Se distinguen dos tipos de pronombres relativos:

-Los pronombres relativos simples, invariables, que son los que se usan más comúnmente.

-Los pronombres relativos compuestos, utilizados solamente en casos particulares.

QUI
El pronombre relativo qui sujeto se usa en referencia a personas o cosas, no se apostrofa nunca.

QUI+ VERBE  
ex: la fille qui parle est italienne. (La chica que habla es italiana)
      La dame qui chante est ma mère ( La mujer que canta es mi madre)

QUE/QU'
El pronombre relativo que, complemento directo, se usa en referencia a personas o cosas, se apostrofa delante de vocal o h muda.
ex: c'est la chanson que j'adore. (Es una canción que adoro)

QUE/QU' + SUJET 

OÙ
Où representa un complemento de lugar o de tiempo.
       ex: la ville où je suis né. (La ciudad donde nací)  

      L'année où nous sommes partis à Londres ( el año ( en el)  que nos fuimos a Londres) 
 
Source: http://tusitalafrances.blogspot.com.es/2009/12/los-pronombres-relativos-simples.html 

COMPRÉHENSION ORALE

Séjour en France : première rencontre de la famille d’accueil.Ici

COMPRÉHENSION ÉCRITE

Le macaron – texte en français facile Ici

COMPRÉHENSION ORALE 

Un jour à l'école Ici

Niveau : A2

Objectifs :

• Ecouter et comprendre un document en relation avec le collège en France
• Etre capable de trouver des informations précises dans un document oral
• Comprendre comment fonctionne la journée d’un collège
• Connaitre du lexique appartenant au champ lexical du collège

Source: https://sophfle.wordpress.com/

LES PRONOMS COI ( LOS PRONOMBRES COMPLEMENTO INDIRECTO)

LES PRONOMS COMPLÉMENT D'OBJET INDIRECT

...                ME, M'. me
                   TE, T'....te
                    LUI.......le ( masc/fem)
                   NOUS...nos
                   VOUS...os
                   LEUR...les ( masc/fem)

Estos complementos van unidos al verbo mediante la preposición à. Se colocan delante del verbo en la frase afirmativa y negativa
Il écrit à son ami. Il lui écrit.
Elle téléphone à ses cousins. Elle leur téléphone.
Il n'écrit pas à son ami      Il ne lui écrit pas
Elle ne téléphone pas à ses cousins     Elle ne leur téléphone pas.................

Hay una serie de verbos que siempre llevan complemento indirecto:
Parler à quelqu’un /  dire à quelqu’un / téléphoner à quelqu’un / Écrire à quelqu’un / 
envoyer à quelqu’un / raconter à quelqu’un/  Donner à quelqu’un / répondre à quelqu’un

Atención
No hay que confundir Leur (compl. indirecto) Leur (adjetivo posesivo) Ils téléphonent à leur fille. (en este caso leur es adjetivo posesivo) Ils leur téléphonent (en este caso leur es complemento indirecto)

 Colocación del pronombre compl. directo e indirecto con un imperativo afirmativo
Los pronombres se colocan detrás del verbo.
Écris à ta grand-mère Écris-lui 
Atención
El pronombre de primera y segunda persona del singular me, te pasan a ser tónicos y se convierten en moi, toi.
Me > moi        Téléphone-moi ce soir.
Te > toi            sers-toi de la viande.

Verbo seguido de un infinitivo.
 El pronombre se coloca delante del infinitivo. Esto ocurre generalmente con verbos como: aller, savoir, vouloir, devoir, pouvoir, aimer. 
Je ne peux pas répondre à mon directeur. Je ne peux pas lui répondre


Source: http://horarioscentros.uned.es/archivos_publicos/qdocente_planes/2484/pronombres_personales_od__oi.pdf

EXERCICES D'APPLICATION
Exercice LUI/LEUR, EXercice à trous , Exercice Pronom COI, Exercice Pronom COI